ГоловнаПсихологіяВведення в професію «Психолог»
« Попередня Наступна »
Рита Л. Аткінсон, Річард С. Аткінсон , Едвард Е. Сміт, Деріл Дж. Бем, Сьюзен Нолен-Хоексема. Введення в психологію Частина 1, 2000 - перейти до змісту підручника

Етика психологічного дослідження

Оскільки психологи в своїх дослідженнях використовують живих випробовуваних, їм слід бути чуйними до етичних проблем, які можуть виникати при проведенні своїх експериментів. Відповідно, Американської психологічної асоціацією (АПА) і аналогічними організаціями в Канаді та Великобританії були вироблені основні інструкції щодо поводження з випробуваними - як з людьми, так і з тваринами (Американська психологічна асоціація, 1990). У Сполучених Штатах федеральне законодавство вимагає від будь-якої організації, що проводить дослідження на гроші федерального бюджету, щоб усередині її існував внутрішній наглядова рада, контролюючий пропоновані дослідження та гарантує, що з усіма піддослідними буде належне звернення.

Перший принцип етичного поводження з людьми-піддослідними - це мінімізація ризику. У федеральних інструкціях вказано, що в більшості випадків передбачуваний ризик при веденні дослідження не повинен перевищувати ризик, пов'язаний із звичайною повсякденним життям. Очевидно, що людині не повинен бути заподіяна фізична шкода або травма, але не завжди можна однозначно вирішити, якої величини психологічний стрес є етично виправданим у тому чи іншому дослідницькому проекті. Звичайно, у звичайному житті люди часто поводяться неважливо, брешуть і доставляють занепокоєння іншим. За яких умов для дослідника буде етично виправданим робити те ж саме з випробуваним з метою виконання дослідницького проекту? Це саме ті питання, які наглядова рада повинна розглядати в кожному окремому випадку.

Другий принцип етичного поводження з піддослідними-людьми вимагає їх інформованої згоди. Випробовувані повинні брати участь у дослідженні добровільно і повинні мати право відмовитися від нього в будь-який момент за своїм бажанням і без всяких штрафів.
Їх також зобов'язані попереджати заздалегідь про всі особливості дослідження, які ймовірно можуть вплинути на їх бажання співпрацювати.

Як і принцип мінімального ризику, вимога інформованої згоди не завжди легко реалізувати. Зокрема, це вимога іноді суперечить іншому загальноприйнятому вимогу до проведення дослідження: щоб випробуваний не знав, які гіпотези в цьому дослідженні перевіряються. Якщо планується порівняти заучування одними піддослідними знайомих слів, а іншими - незнайомих слів, то ніяких етичних проблем не виникне, якщо просто сказати випробуваним заздалегідь, що вони будуть заучувати списки слів: їм не потрібно знати, чим відрізняються слова в різних піддослідних. Чи не буде серйозних етичних проблем, навіть якщо піддослідним влаштовувати раптову перевірку на знання слів, тестування яких вони не очікували. Але що, якщо досліднику треба порівняти заучування слів піддослідними, налаштованими нейтрально, з заучування слів піддослідними, які перебувають в стані гніву або замішання? Ясно, що це дослідження не дасть достовірних висновків, якщо піддослідним доведеться сказати заздалегідь, що їх будуть навмисно злити (шляхом грубого обігу) або навмисно приводити в замішання (змушуючи повірити, що вони випадково зламали небудь прилад).

З цього приводу в інструкціях вказано, що такі дослідження проводити можна, але випробовуваних слід вивести з невідання якомога швидше після їх участі. При цьому слід пояснити їм, чому їх треба було тримати в невіданні або обманювати, і, крім цього, слід усунути їх залишковий гнів або замішання, так щоб їх гідність не постраждало, а оцінка проведеного дослідження підвищилася. Наглядова рада повинна бути переконаний, що процедура виведення досліджуваних з дослідження відповідає цим вимогам.


Третій етичний принцип досліджень - це право випробовуваних на конфіденційність. Інформацію про людину, отриману в процесі дослідження, слід вважати конфіденційною і виключити доступ до неї інших осіб без його згоди. Зазвичай з цією метою проводять відділення імен досліджуваних та іншої інформації, що дозволяє їх ідентифікувати, від отриманих даних. У цьому випадку ідентифікація даних ведеться по буквеному або цифровому коду. Таким чином, тільки експериментатор має доступ до результатів випробуваного.

Приблизно в 7-8% всіх психологічних експериментів використовуються тварини (в основному гризуни і птиці), і в дуже небагатьох з них тварини піддаються болючим або заподіює шкоду процедурам. Проте в останні роки спостерігається підвищений інтерес і суперечки з приводу використання тварин у наукових дослідженнях, їх утримання та поводження з ними; інструкції як федеральної влади, так і АПА вимагають, щоб всі болючі або завдають тварині шкоду процедури були повністю виправдані тим знанням, яке виходить в результаті такого дослідження. Є також спеціальні правила, що регламентують умови життя лабораторних тварин та процедури по догляду за ними.

Крім конкретних інструкцій діє загальний етичний принцип, що говорить, що учасників психологічних досліджень слід вважати повноцінними партнерами таких. Більшість досліджень, розглянутих у цій книзі, проводилися до того, як були вироблені інструкції з етики, і сьогодні не були б дозволені більшістю наглядових рад.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Етика психологічного дослідження "
  1. Робота з випробуваними
    Завдання, що передбачають роботу з людьми, - це досить прості, але справжні і абсолютно серйозні варіанти психологічного дослідження. Тому для будь-якого, хто їх виконує, обов'язковим є дотримання основних вимог до проведення психологічного дослідження. Головне з цих вимог - підпорядкування етичним нормам, які регламентують роботу психолога. Етичні норми
  2. РЕКОМЕНДОВАНІ ТЕМИ РЕФЕРАТІВ
    1. Вплив екологічних факторів на здоровий спосіб життя. Зарубін Г. П. Навколишнє середовище і здоров'я. М., 1989. С. 7-15. Брехман П.К. Валеологія - наука про здоров'я. М., 1990. С. 219-271. Петровський В.В. Популярна медична енциклопедія. М., 1989. С. 547-548. Екологічна проблема та технічні науки. М., 1980. С. 180-186. Ляхтер В.М. Економіка, техніка, екологія. М., 1985. С.
  3. Біомедична етика, як міждисциплінарна галузь знань, яка регламентує медичну діяльність в контексті захисту прав людини
    біомедичної етики слід розглядати в якості ще однієї ланки, який надає певний вплив на соціальне, загалом, і правове, зокрема, регулювання медичної діяльності. Існує достатня кількість визначень, які висловлюють різні точки зору відносно характеристик біомедичної етики. Зокрема, в навчальному посібнику "Філософія та біомедична етика"
  4. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  5. Проблема норми і аномалії в розвитку і поведінці людини (або введення в психологічну теорію відносності).
    У попередньому розділі було з'ясовано, що психологічне дослідження особистості та її розвитку здійснюється на практиці в наукових поняттях, значення кожного з яких визначається тимчасовими компромісами між різними групами вчених. Один і той же термін в тлумаченні різних психологів, що належать до різних шкіл, може тлумачитися по-різному, особливо гостро ця проблема стоїть в
  6. Список літератури
    Агаджанян Н. А., Дегтярьов В.П., Русанова Є.І. Здоров'я студентів. - М.: Російський університет дружби народів, 1997. - 199 с. 2. Айзман Р.І. Валеологическая педагогіка / Актуальні проблеми валеології в освіті. / / Матеріали другої Всеросійської науково-практич. конф. - Липецьк, 1999. - С. 9-11. 3. Акмеологія: Підручник. / К.А. Абульханова, А.А. Бодальов, А.К. Маркова та ін; під заг. ред.
  7. Монографії
    Хащенко Т.Г. Розвиток підприємницької активності в аграрному секторі Росії: акмеологічний підхід. Монографія. - Ульянівськ: УГСХА, 2005. 205 с. 2. Хащенко Т.Г. Система психолого-акмеологічної підтримки формування готовності особистості до підприємницької діяльності в аграрній освіті. Монографія. Ульяновск: УГСХА, 2006. 160 с. 3. Хащенко Т.Г. Психологічний супровід
  8. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека