ГоловнаПсихологіяВведення в професію «Психолог»
« Попередня
Лекції. Вступ до спеціальності, 2005 - перейти до змісту підручника

ЕТИЧНІ СТАНДАРТИ ПСИХОЛОГА

Питання психології. М., 1990, № 5, С. 158-161.

Загальні принципи

Пункт 5. Діяльність психолога спрямована до досягнення таких гуманітарних і соціальних цілей, як добробут, здоров'я, високу якість життя, повний розвиток індивідів і груп у різних формаціях індивідуальної та соціального життя. Оскільки психолог є не єдиним професіоналом, чия діяльність спрямована на досягнення цих цілей, обмін і співпрацю з представниками інших професій бажані і в деяких випадках необхідні, без будь-яких упереджень по відношенню до компетенції і знань будь-якого з них.

Пункт 6. Психологія як професія управляється принципами, спільними для всіх професійних етик: повага до особистості, захист людських прав, почуття відповідальності, чесність і щирість по відношенню до клієнта, обачність у застосуванні інструментів і процедур, професійна компетентність, твердість у досягненні мети втручання та його наукової основи .

Пункт 7. Психологи не повинні брати участі або сприяти розробці методів, спрямованих проти свободи індивіда та його фізичної або психологічної недоторканності. Безпосередня розробка або сприяння у здійсненні катувань або знущань, крім того, що є злочином, являє собою найбільш тяжкий порушення професійної етики психологів. Вони не повинні ні в якій якості, ні як дослідники, ні як помічники або спільники, брати участь в тортурах або будь-яких інших жорстоких, нелюдських або принизливих діях, хто б не був їх об'єкт, які б звинувачення або підозри проти цієї особи ні висувалися і яка б інформація ні могла б бути отримана від нього таким шляхом в умовах військового конфлікту, громадянської війни, революції, терористичних акцій або будь-яких інших обставин, які могли б бути витлумачені як виправдання таких дій.

Пункт 8. Усі психологи повинні, як мінімум, інформувати свої професійні об'єднання про порушення прав людини, знущання, жорстокості, нелюдських або принизливих умовах укладання, хто б не був їх жертвою, і про будь такому випадку, що став їм відомим в їх професійній практиці.

Пункт 9. Психологи повинні поважати релігійні та моральні переконання своїх клієнтів і враховувати їх при опитуванні, необхідному при професійному втручанні.

Пункт 10. При наданні допомоги психологи не повинні здійснювати дискримінацію за ознакою походження, віку, расової та соціальної приналежності, статі, віросповідання, ідеології, національності або будь-яких інших відмінностей.

Пункт II. Психологи не повинні використовувати владу або перевагу по відношенню до клієнта, які дає їх професія, для отримання прибутку або отримання переваг як для себе, так і для третіх осіб.

Пункт 12. Особливо в письмових документах психологи повинні бути надзвичайно обережні, стримані і критичні по відношенню до своїх концепціям і висновкам, враховуючи можливість їх сприйняття як принизливі і дискримінують, наприклад, нормальний - Абнормальние, адаптований - неадаптованих, інтелігентний - розумово відсталий.

Пункт 13. Психологи не повинні застосовувати маніпулятивні процедури з метою домогтися звернення до них певних клієнтів, а також діяти таким чином, щоб опинитися монополістами у своїй галузі, Психологи, які працюють в громадських організаціях, не повинні використовувати цю перевагу для збільшення власної приватної практики.

Пункт 14. Психолог не повинен допускати використання свого імені або підпису особами, не мають належної кваліфікації та підготовки, для незаконного застосування психологічних методів. Психологи повинні повідомляти про всі випадки посягання на чужі права, які стали їм відомі. Даремні і засновані на обмані дії не повинні прикриватися кваліфікацією психолога.

Пункт 15. У разі, коли особисті інтереси клієнта вступають у протиріччя з інтересами установи, психолог повинен постаратися виконувати свої функції з максимальною неупередженістю.
Звернення за допомогою до зазначеної установи передбачає врахування інтересів клієнта, повагу і увагу до нього з боку психолога, який у відповідних обставинах може виступати як його захисник по відношенню до адміністрації установи.

Про професійної компетенції та відносинах з іншими професіоналами

Пункт 16. Права та обов'язки професійного психолога грунтуються на принципі професійної незалежності та автономії незалежно від службового становища в певній організації і від професіоналів вищого рангу і адміністрації.

Пункт 17. Професійний статус психолога базується на його здібностях і кваліфікації, необхідних для виконання його обов'язків. Психолог повинен бути професійно підготовленим і мати спеціалізацію в застосуванні методів, інструментарію та процедур, що застосовуються в даній області. Частиною його роботи є постійна підтримка на сучасному рівні своїх професійних знань і умінь,

Пункт 18. Психолог не повинен застосовувати методи і процедури, які не пройшли достатньої апробації в рамках сучасних наукових знань, без упередження стосовно існуючого різноманітності теорій і шкіл. У разі випробування психологічних методик, ще не отримали наукової оцінки, клієнти повинні бути повністю повідомлені про це заздалегідь.

Пункт 19. Усі психологічні дані, як результати обстеження, так і відомості про втручання та лікуванні, повинні бути доступні тільки для професійних психологів, в чиї обов'язки входить нерозголошення їх серед некомпетентних осіб. Психологи повинні вживати заходів для відповідного зберігання документації.

Пункт 20. Коли інтереси психологічного обстеження або втручання потребують тісної співпраці з професіоналами з інших областей, психологи повинні забезпечувати відповідне взаємодія так, щоб воно було спрямоване на благо психолога і його клієнта.

Пункт 21. Психологічні методи не повинні змішуватися - як у застосуванні, так і в їх уявленні громадськості - з методами, далекими науковим основам психології.

Пункт 22. Не відмовляючись від наукової критики там, де вона необхідна, психологи не повинні дискредитувати колег або представників інших професій, що використовують ті ж або інші наукові методи, і повинні проявляти повагу до тих шкіл і напрямків, які науково і професійно компетентні.

Пункт 23. Робота психолога базується на праві та обов'язки виявляти повагу (і користуватися таким) до інших професіоналам, особливо в областях, близько дотичних у своїй діяльності з психологією.

Про втручання

Пункт 24. Психологи повинні відмовитися від втручання, якщо вони впевнені, що їх допомога буде використана на шкоду або проти законних інтересів індивідів, груп, організацій або громад.

Пункт 25. Здійснюючи втручання по відношенню до індивідів, групам, організаціям або громадам, психолог повинен надати їм необхідну інформацію про основні розв'язуваних проблемах, поставлених цілях і використовуваних методах. У разі неповнолітніх або юридично недієздатних осіб, батьки або опікуни повинні бути поінформовані. У будь-якому випадку слід уникати маніпулювання індивідами і прагнути до розвитку і автономності конкретного випадку.

Пункт 26. Психолог повинен прагнути до завершення втручання і не продовжувати його методами приховування інформації або обману як у випадку досягнення поставленої мети, так і в разі неможливості її досягнення після застосування доступних методів і засобів протягом достатнього часу. В останньому випадку індивід, група, організація чи громада повинні бути поінформовані про те, які інші психологи або представники інших областей знання можуть продовжити втручання.

Пункт 27. Ні в якому разі свобода клієнта - як відносно припинення втручання, так і щодо консультації в іншого психолога чи іншого фахівця - не повинна бути обмежена. Слід заохочувати здатність клієнта приймати рішення на основі достатньої інформації.
Психолог може відмовитися продовжувати втручання, якщо воно здійснюється одночасно з втручанням іншого типу, виконуваних іншим професіоналом,

Пункт 28. Психологи не повинні користуватися владою, яку їх статус може їм дати, для вимоги особливих робочих умов або плати, перевершує прийняту в звичайних обставинах.

Пункт 29. Психолог не повинен дозволяти втягнути себе професійно в неясну ситуацію, де його роль або функції виявляться недоречні або двозначні.

Пункт 30. Психологи не повинні втручатися в дії, вжиті іншими фахівцями.

Пункт 31. У разі, коли послуги психолога потрібні для рекламної або комерційної компанії, він повинен співпрацювати з метою забезпечення правдивості інформації та охорони інтересів індивідів.

Пункт 32. Психологи повинні дотримуватися особливої ??обережності в тому, щоб не викликати необгрунтованих очікувань, здійснити які вони згодом виявляться професійно не здатні.

Про дослідних роботах та освіті

Пункт 33. Усі психологи, в якій би області психології вони не працювали, повинні прагнути сприяти прогресу науки взагалі і психології зокрема, здійснюючи дослідження і дотримуючись наукових підходів у своїй діяльності, а також передаючи свої знання студентам та іншим професіоналам.

Пункт 34. При виконанні досліджень психологи повинні категорично відмовлятися від дій, що можуть призвести до постійного, непоправних або необхідного збитку для піддослідних. Учасники будь-якої дослідницької програми повинні висловити своє недвозначну згоду на проведення експериментів; в разі неповнолітніх або юридично недієздатних осіб така згода має бути одержана від батьків або опікунів.

Пункт 35. Якщо психологічне дослідження супроводжується будь-яким тимчасовим збитком або дискомфортом, як, наприклад, електричний шок або сенсорна депривація, дослідник повинен в першу чергу упевнитися в тому, що всі учасники дослідів діють абсолютно вільно, без стороннього тиску в будь-якому вигляді; до участі в експерименті не повинен бути допущений ніхто до тих пір, поки дослідник не переконається, що про це збиток піддослідні були повідомлені заздалегідь і дали свою згоду. Навіть у разі згоди перед експериментом, випробуваний може прийняти рішення про своє подальше неучасть в програмі в будь-який момент.

Пункт 36. Якщо умови експерименту вимагають дезінформації або обману випробуваного, психолог повинен переконатися в тому, що це не призведе до скільки тривалого збитку для учасників досвіду, і в жодному разі експериментальний характер і необхідність обману повинні бути розкриті при закінченні експериментальної програми.

Пункт 37. Психологічні дослідження в нормальній ситуації, як експериментальні, так і обсерваційні, повинні завжди виконуватися з повагою по відношенню до гідності індивіда, його віруванням, інтимним ситуацій, скромності і цнотливості при дослідженні сексуальної поведінки, а також при обстеженні престарілих, хворих, ув'язнених, т. тобто осіб, що мають не тільки певні соціальні обмеження, а й переживають серйозну людську драму.

Пункт 38. При експериментах над тваринами страждання, шкода або дискомфорт, що не є абсолютно необхідними для досягнення поставленої дослідницької мети і виправданими з точки зору науки та інтересів людини, повинні бути виключені або зведені до мінімуму. При хірургічних операціях на тварин повинно застосовуватися знеболювання і прийматися необхідні заходи щодо запобігання ускладнень. Персонал, який безпосередньо займається дослідницькою роботою з тваринами, повинен в утриманні тварин, поводженні з ними і при евтаназії керуватися міжнародними стандартами.
« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" ЕТИЧНІ СТАНДАРТИ ПСИХОЛОГА "
  1. Етика професійної діяльності психолога
    етичні заповіді лікаря. Тепер вони відомі під назвою клятви Гіппократа і складають основу професійної медичної етики. Професійна діяльність психолога - це робота з внутрішнім світом людини, з людською особистістю. А цей об'єкт роботи вимагає дотримання особливих принципів і правил етики. Психологія має в своєму розпорядженні такі інструменти, користування якими
  2. Лекції. Професійна етика психолога. Частина 3, 2011
    етичних проблем у психології. Основні етичні принципи в роботі психолога. Професійна етика. Етичні принципи і правила роботи психолога. Етичні стандарти
  3. Етичні стандарти, прийняті американської психологічної асоціацією (APA)
    етичні стандарти, психологи, що знають про це з перших рук, намагаються виправити ситуацію. Коли в такій ситуації не можуть надійти неофіційно, привертають увагу відповідних місцевих, державних або національних комітетів з професійної етики, стандартів та практики. Психологи, які вважаються кваліфікованими в якійсь діяльності, - це ті, хто або має дипломи
  4. Норми професійної етики
    етичні принципи у своїй роботі. Існує широке і вузьке розуміння етики. Етика в широкому сенсі - це розуміння ідеалів, моральних принципів і норм поведінки, призначення людини і сенсу його життя. Вона має дуже велике значення в роботі педагога-психолога. З одного боку, він повинен дотримуватися багато етичні принципи в спілкуванні з дітьми, з іншого боку, передає етичні знання
  5.  МОДУЛЬ 2. Етичний КОДЕКС ПСИХОЛОГА. ЕТІЧНІ принципів стандартів ТА ПРОБЛЕМИ У работе ПСИХОЛОГА
      етичні проблеми психологічної практики. - М.: Знание, 1988. НЕ 2.2. Основні етічні протіріччя, принципи, правила та стандарти у работе психолога План: 1. Основні етічні протіріччя. 2. Рівні етичний Принципів. Основні етічні принципи и правила у работе практичного психолога. 3. Етічні стандарти психолога. 4. Норми професійної етики для розробніків та Користувачів
  6.  МОДУЛЬ 2 Етичний КОДЕКС ПСИХОЛОГА. ЕТІЧНІ принципів стандартів ТА ПРОБЛЕМИ У работе ПСИХОЛОГА
      етичні аспекти психологічної діагностики. Етичний кодекс психолога-діагноста / Акімова М.К., Берулава Е.М. Психологічна діагностика дітей і підлітків: Навчальний посібник для студентів. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995, - с.270-280. НЕ 2.5. Модульна контрольна робота № 2 План: 1. Тестування За матеріалом пройденого модулю. 2. Контрольні питання до модулю 2.
  7.  Список рекомендованої літератури до курсу
      етична категорія. - М., 1986. - 101с. 12. Бондаренко А.Ф. Психологічна допомога: теорія і практика: Учеб. сел. для студентів ст.курсов психол. фак. і отд-ний ун-тов. - К.: Укртехпрес, 1997. - 216с. 13. Вачков І.В. Введення в професію «психолог»: Учеб. Посібник / За ред. І.Б.Гріншпуна. - 3-е изд., Стер. - М. - Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж:
  8.  Висновок
      етичних вимог нашого
  9.  Соціальні аспекти здоров'я та здорового способу життя
      етичних установок. Сучасна людина знає про здоров'я досить багато, як і про те, що треба робити для його підтримки і досягнення. Однак для того, щоб ці накопичені людством знання почали давати результат, необхідно врахувати і усунути цілий ряд негативних обставин, що перешкоджають їх реального втілення. Вкажемо на деякі: 1. У країні не існує послідовної
  10.  Помилки взаємин лікаря і пацієнта
      етичних принципів. У цьому зв'язку, з одного боку, праця медичних працівників - це служба суспільству, вимірювана обсягом і якістю послуг, масштабами робочого часу, рівнем заробітної плати тощо, а з іншого боку це праця обраних, благородних людей, освячених загальнолюдськими нормами моральності , співчутливим ставленням до болю, страждання, нещастя, хвороби іншої людини.
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека