загрузка...
« Попередня Наступна »

Етап 1. Теоретичне інформування

Мета: отримання студентами інформації для подальшого аналізу.

Процедура: інформування за темою може проходити у формі семінару.

Теми для доповідей студентів

1. Держава як агент формування соціально=економічної залежності жінок.

У доповіді повинні бути розкриті наступні питання: механізми законодавчого регулювання статусу жінок на ринку праці в різні історичні періоди в Росії і за кордоном; законодавча дискримінація економічних ініціатив жінок; негативні слідства правового бенефіціарного статусу жінок.

2. Вплив гендерних стереотипів на економічну поведінку жінок - найманих працівників і їхніх роботодавців.

У доповіді повинні бути розкриті наступні питання: типи економічної поведінки жінок і причини їх формування; труднощі кар'єрного росту жінок; роль роботодавця у формуванні гендерних особливостей ринку праці.

3. Соціальні та економічні механізми формування гендерної нерівності на ринку праці.

У доповіді повинні бути розкриті наступні питання: гендерна сегрегація праці (сутність, теорії, статистика).

4. Соціально-економічна залежність жінок в сім'ї.

У доповіді повинні бути розкриті наступні питання: причини і наслідки економічної залежності жінок в сім'ї; сутність «подвійний зайнятості» і «рольового конфлікту».

Літературні джерела, які можна використовувати для підготовки до доповідей, зазначені в розділі «Список літератури».

Додаткова література для підготовки до доповідей

1. Бабаєва Л. В., Нельсон Л. Ділова активність жінок в нових економічних структурах / / Соціологічні дослідження. 1992. № 5. С. 107-111.

2. Балабанова Є. С. Домашній працю як символ гендеру та влади / / Соціологічні дослідження. 2005. № 6. С. 109-120.

3.
трусы женские хлопок
Гончарова Н. В. «Ігри» для хлопчиків (гендерні аспекти кар'єрних домагань) / / Соціологічні дослідження. 2003. № 1. С. 83-91.

4. Горбачова Ж. Заборона дискримінації за ознакою статі у трудових відносинах в країнах Європейського Союзу / / Права жінок в Росії: законодавство і практика. - М., 2002.

5. Дадаева Т. М. Хто виносить сміття, або парадокси гендерного поділу праці / / Соціологічні дослідження. 2005. № 6. С. 120-126.

6. Динін П. І. Жінка і кар'єра / / Практикум з гендерної психології / За ред. І. С. Клеціной. - СПб.: Питер, 2002.

7. Заславська Т. І. Авангард російського ділового співтовариства: гендерний аспект (стаття перша) / / Соціологічні дослідження. 2006. № 4. С. 26-37.

8. Силласте Г. Г. Соціальна дискримінація жінок як предмет соціологічного аналізу / / Соціологічні дослідження. 1997. № 12. С. 112-120.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Етап 1. Теоретичне інформування "
  1. Етап 2. Інформаційний
    Мета даного етапу: ознайомлення з теоретичним матеріалом по темі «Взаємозв'язок біологічних і психологічних характеристик особистості: гендерний аспект». Теоретичний матеріал може представлятися студентам у формі лекції, прочитаної викладачем, або у вигляді тексту, який вони вивчають самостійно. Враховуючи інформаційну насиченість теоретичного матеріалу, доцільно запропонувати
  2. Організація дослідження
    Дослідження проводилося у кілька етапів: Перший етап - попередній (2000-2001 рр.) - вивчення і аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури з проблеми психологічного часу, життєвого - шляху, життєвих перспектив особистості, психологічних особливостей учасників локальних війн; осмислення методологічних і теоретичних положень дослідження; визначення об'єкта, предмета,
  3. Висновки
    Як на рівні великих спільнот людей, так і на рівні кожного індивідуального пацієнта з метою зниження смертності від колоректального раку має бути впроваджена і пропагуватися система, заснована на 4 основних принципах: - інформованість, - знання, - відношення, - поведінка. Це означає: - підвищення інформованості про фактори ризику і небезпеки раку прямої кишки,
  4. Резекція яєчника.
    1 етап. Фіксація яєчника. Хірург (Х) обережно виводить і утримує яєчник рукою і анатомічним пінцетом. Асистент (А) накладає на анатомічну ніжку гумову петлю і / або фіксує яєчник в поздовжньому напрямку голкою на голкотримач. 2 етап. Резекція яєчника. Х пінцетом або за голкотримач підтримує яєчник і проводить резекцію скальпелем в наміченому обсязі. А допомагає
  5. аднексектомія.
    1 етап. Фіксація матки. Як при тубектомія. Якщо придатки легко виводяться в рану, можна матку не фіксувати 2 етап. Накладення затискачів на зв'язки. Хірург (Х) накладає 1 затискач на воронкотазовую в'язку, 2 затиск на трубу і власну зв'язку назустріч першому ближче до яєчника. Асистент (А) пінцетом утримує придатки. 3 етап. Аднексектомія, прошивання зв'язок. Х відсікає
  6. Етап 1. Інформаційний
    Цей етап роботи спрямований на засвоєння і відтворення теоретичних знань. Студенти готують короткі доповіді / повідомлення на такі теми: - специфіка сімейного насильства; - психологічне насильство в сім'ї: причини, види, наслідки; - фізичне насильство в сім'ї: причини, види, наслідки; - сексуальне насильство: причини, види, наслідки. У доповідях розкриваються ті
  7. Етап 2. Аналітичний
    Цей етап роботи спрямований на відпрацювання вміння аналізувати і співвідносити між собою наявні теоретичні знання. На цьому етапі заняття може проходити у формі роботи в мікрогрупах або парах з підготовкою репортажів або у формі спільної дискусії. Студентам даються такі теми для аналізу на основі вже наявних знань: - специфіка наслідків різних видів насильства в сім'ї: загальне і
  8. Консервативне видалення інтерстиціальної міоми матки
    1 етап. Проведення окреслює розрізу. Хірург (Х) проводить очерчивающий розріз серозного покриву матки над вузлом, враховуючи хід судин. Асистент (А) фіксує матку і повертає її при розтині. 2 етап. Розсічення капсули і вилущування вузла. Х розсікає скальпелем міометрій і капсулу над вузлом, захоплює вузол затискачем і вилущує його гострим і тупим шляхом (скальпелем,
  9. Етап 1. Теоретичне інформування
    Мета: отримання студентами інформації для подальшого аналізу. Цей етап заняття проходить по типу семінару. На початку заняття викладач проводить коротку бесіду зі студентами, спрямовану на актуалізацію теоретичного матеріалу, вивченого в рамках лекційного курсу. Студенти згадують визначення соціалізації та гендерної соціалізації, перераховують основні інститути гендерної
  10. Стерилізація по Гентеру.
    1 етап. Виділення ділянки труби. Хірург (Х) захоплює очеревину над трубою на ділянці 2см в істміческой частини двома м'якими затискачами в безсудинних зоні, розкриває очеревину між затискачами поздовжньо скальпелем і виділяє трубу з мезосальпинкс. Асистент (А) тримає затискачі, допомагає при виділенні труби. 2 етап. Перев'язка, висічення труби. Х простягає 2 тонкі нерассасивающіеся нитки
  11. Етап 1. Вступна частина
    Студентам пропонується пригадати і визначити, що таке «гендерна експертиза» і «прихований навчальний план». Далі студентам роздаються бланки експертної карти (варіант карти см. в додатку; ця карта спрямована в основному на аналіз поведінки вчителя на уроці). Карта може бути доповнена або змінена викладачем. Також можливе складання подібної карти разом зі студентами: студенти на
  12. Сутність, основні завдання та напрямки інформаційно-пропагандистської роботи
    Інформаційно-пропагандистська робота багато в чому визначає ефективність всієї системи виховання особового складу у підрозділах, мотивацію повсякденній діяльності військовослужбовців. Інформаційно-пропагандистська робота - це цілеспрямоване комплексне використання органами військового управління, військовими засобами масової інформації, офіцерами і прапорщиками (мічманами), засобів і методів
  13. Стаття 17. Повноваження органів місцевого самоврядування у сфері охорони здоров'я
    До повноважень органів місцевого самоврядування міських округів і муніципальних районів (за винятком територій, медична допомога населенню яких виявляється відповідно до статті 42 цього Закону) у сфері охорони здоров'я відносяться: 1) створення умов для надання медичної допомоги населенню відповідно до територіальної програмою державних гарантій
  14. Екстирпація матки з придатками або без придатків.
    До 4 етапи - все виконується як при надпіхвова ампутації матки. 4 етап. Отсепаровка заднього листка очеревини. Як +1 етап кольпостоміі. 5 етап. Оголення судинних пучків матки. Хірург (Х) звільняє за допомогою пінцета і ножиць судинні пучки з обох сторін, розсікаючи сполучнотканинні тяжі і параметрий в області судин нижче внутрішнього зіву до кардинальних зв'язок. Передній
  15. 7. Критерії оцінки якості знань студентів:
    на заліку Тестування: 1) при 71% позитивних відповідей - залік. 2) при менш 70% позитивних відповідей усну співбесіду по всьому розділу. При позитивних відповідях - залік. На іспиті: - перший етап: при 71% позитивних відповідей тестування - позитивна оцінка; - другий етап: при правильній відповіді на два практичних завдання (перегляд мікропрепарату і
  16. Задня кольпостомія
    Попередній етап. Накладення затиску на задній звід піхви. Етап виконують у випадках, коли велика ймовірність застосування задньої кольпостоміі (операція з приводу гнійних запальних захворювань матки і придатків, перитоніту). Під загальним наркозом на операційному столі хірург вводить 2 пальця однієї руки під піхву до заднього склепіння, іншою рукою вводить затиск Микулича і під контролем
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...