Викладачеві рекомендується зробити невелике інформаційне повідомлення про дискримінацію за ознакою статі.
Текст повідомлення
Гендер - це соціально-психологічний конструкт, який відбиває сутність, механізм і специфіку формування маскулінності і фемінінності в суспільстві. Гендер - це соціально=психологічний вимір, що фіксує специфіку соціально=психологічних відносин, і вкорінене в культурі. У ньому є елементи стійкості й елементи мінливості. У кожному суспільстві, особливо багатокультурному і багатонаціональному, необхідно мати на увазі гендерна різноманітність. Це означає, що приписи, відповідні мужності і жіночності, їх виконання можуть бути різними для різних поколінь, різних етнокультурних і релігійних груп, різних верств суспільства. Приписи щодо поведінки, пов'язаного з гендерними ролями, особливо очевидні в статевому розподілі праці на чоловічий і жіночий, часто пов'язаному і з дискримінацією за статевою ознакою.
Дискримінація за статевою ознакою - це практика, за допомогою якої одному підлозі віддається перевага в порівнянні з іншим.
У більшості суспільств це розглядається як дискримінація, благоприятствующая чоловікам на шкоду жінкам. Дискримінація виявляється в таких областях, як зайнятість, політична та релігійна кар'єра, забезпечення житлом, соціальна політика, право на власність в цивільному та кримінальному праві.
Вивчення особливостей дискримінації найбільш розроблено в рамках економічного аналізу гендерного розподілу праці. Основна увага тут зосереджена на вивченні механізмів, що трансформують мотиви найманих працівників і роботодавців в конкретні соціально=економічні відмінності між статями на ринку.
Розрізняють декілька видів дискримінації: в оплаті праці; при наймі на роботу; при скороченні персоналу; при просуванні на посаді; в підвищенні кваліфікації.
Ключовим питанням при економічному аналізі дискримінації є пояснення причин її виникнення та механізмів підтримки. До теперішнього часу найбільш розроблено в цьому відношенні неокласичний напрямок економічної думки, в якому виділяються три базові підходи, що пояснюють походження і сутність дискримінації:
- дискримінація на рівні переваг (дискримінація жінок з боку роботодавця, споживача, колег);
- статистична дискримінація, заснована на «статистичному упередженні» роботодавців, що поширюють на окремих жінок властивості і характеристики, які вони вважають притаманними всім представницям даного статі;
- дискримінація, обумовлена монопольною структурою ринку праці [9, с.
126-127].
Таким чином, навіть в області економічного аналізу видів і причин дискримінації за ознакою статі виявляється соціально=психологічний механізм підтримання нерівності, а саме - вплив суб'єктивних установок і упереджень людей на поведінку. Найбільш гостро проявляючись у ситуаціях, де відкрито стикаються інтереси різних гендерних груп, упередження не завжди бувають усвідомленими, але можуть бути досліджені різними способами.
|
- Етап 1. Інформаційне повідомлення викладача про значущість вивчення проблеми незадоволеності людини власною зовнішністю
Основна мета даного етапу: сприяти виникненню у студентів інтересу до вивчення означеної теми і зорієнтувати їх у змісті заняття. Використовуючи матеріал введення та інші джерела, викладач розповідає студентам про феномен фізичної привабливості та проблеми, пов'язані з цим явищем. Завершуючи повідомлення, важливо підкреслити наступне: «Психологи і медики
- Етап 2. Інформаційний
Мета даного етапу: ознайомлення з теоретичним матеріалом по темі «Взаємозв'язок біологічних і психологічних характеристик особистості: гендерний аспект». Теоретичний матеріал може представлятися студентам у формі лекції, прочитаної викладачем, або у вигляді тексту, який вони вивчають самостійно. Враховуючи інформаційну насиченість теоретичного матеріалу, доцільно запропонувати
- Етап 1. Інформаційний
Цей етап роботи спрямований на засвоєння і відтворення теоретичних знань. Студенти готують короткі доповіді / повідомлення на такі теми: - специфіка сімейного насильства; - психологічне насильство в сім'ї: причини, види, наслідки; - фізичне насильство в сім'ї: причини, види, наслідки; - сексуальне насильство: причини, види, наслідки. У доповідях розкриваються ті
- Основні напрями оптимізації інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога з урахуванням акмеологічних умов і принципів
В рамках розробленої нами акмеологичної моделі інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога ми обгрунтували основні напрями оптимізації інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога в умовах педагогічного ВНЗ. Першим напрямком ми вважаємо поліпшення інформаційного обслуговування викладачів в області
- Шляхи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності
Досягнення фахівцем "акме" у професійній діяльності можливе при послідовному і систематичному оволодінні людиною видів і рівнів інформаційної діяльності для забезпечення завдань надійного зберігання, ефективної передачі інформації, забезпечення її безпеки та використання інформації як ресурсу суспільного прогресу. Це, в свою чергу, передбачає наявність комп'ютерної
- Інформаційна акмеологія
План 1. Сутність інформаційної акмеології та її зв'язок з процесом інформатизації суспільства. 2. Види інформаційної діяльності. 3. Зміст професійної компетентності в інформаційній діяльності. 4. Шляхи і способи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності. Ключові слова: інформаційна діяльність, інформаційна акмеологія, професіоналізм у
- Інформаційна акмеологія
План 1. Сутність інформаційної акмеології та її зв'язок з процесом інформатизації суспільства. 2. Види інформаційної діяльності. 3. Зміст професійної компетентності в інформаційній діяльності. 4. Шляхи і способи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності. Ключові слова: інформаційна діяльність, інформаційна акмеологія, професіоналізм у
- Етап 4. Підведення підсумків заняття
Мета: аналіз особистої здібності студентів протистояти гендерної маніпуляції. У рамках одного заняття важко приділити достатньо часу вивченню проблеми протистояння маніпуляції. Однак на завершення заняття це необхідно зробити. Для цього викладач в кінці заняття задає студентам питання: «Що сприяє протистоянню гендерної маніпуляції / як гідно (конструктивно,
- Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Акмеологичні умови оптимізації інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога , 2006
Анотація. Мета дослідження: виявлення напрямків оптимізації інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога. Об'єкт дослідження: інформаційний супровід формування культури здоров'я майбутнього педагога. Предмет дослідження: вплив акмеологічних умов на оптимізацію інформаційного супроводу формування культури здоров'я майбутнього педагога.
- Емпірична база дослідження
Вибіркову сукупність дослідження склали аспіранти, слухачі системи підвищення кваліфікації, викладачі вищих навчальних закладів м. Ставрополя (Північно-Кавказького державного технічного університету ; Фінансово-економічного інституту; Північно-Кавказького соціального інституту, Ставропольського державного педагогічного інституту). В пилотажном дослідженні взяли
- Шляхи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності
Досягнення фахівцем "акме "у професійній діяльності можливе при послідовному і систематичному оволодінні людиною видів і рівнів інформаційної діяльності для забезпечення завдань надійного зберігання, ефективної передачі інформації, забезпечення її безпеки та використання інформації як ресурсу суспільного прогресу. Це, в свою чергу, передбачає наявність комп'ютерної
- Сутність інформаційної акмеології та її зв'язок з процесом інформатизації суспільства
Інформаційна акмеологія - наука про шляхи досягнення професіоналізму та компетентності у вирішенні завдань з пошуку, зберігання, ефективної обробці, використання і захисту інформації. З що формується інформаційним суспільством в останнє десятиліття зв'язуються великі очікування. Вважається, що інформаційне суспільство володіє гігантським потенціалом для поліпшення якості життя всього людського
|