загрузка...
« Попередня Наступна »

Чим займається психолог?

Зараз всіх займаються психологією професійно я умовно поділяю на дві групи: психологи-діагности і психологи-тренери. І ті й інші однаково важливі і потрібні.

Психологи-діагности - це ті, які обстежують індивідів і групи людей (виробничі, спортивні та навчальні колективи) за допомогою тестів і на підставі результатів тестування дають відповідні висновки замовнику тесту або рекомендації психолога-тренеру. Вони так само важливі, як лаборанти, рентгенологи, фахівці з фиброгастроскопии для медицини, криміналісти для слідчих, акомпаніатори для співаків.

Я зовсім не хочу протиставляти одних іншим, хоча сам є швидше тренером, ніж діагностом, хоча на перших етапах дуже був захоплений діагностичної роботою. Але хочу підкреслити, що без психологів-діагностів психологи-тренери в деяких випадках були б безпорадні, як сліпі кошенята. У цій області можна зробити гідну кар'єру, непогано заробити і прославитися. Хто зараз не знає імена творців тестів: Люшера, Айзенка, Кеттела, Лірі і багатьох інших!

Коли я освоював діагностичні методи, я був просто вражений тим, що протягом 1-2 годин можна проникнути в таємниці людини душі і дізнатися про нього більше, ніж за кілька років щодо близького знайомства. Коли я починав працювати психіатром, а штатних психологів не було, я сам проводив психологічне обстеження хворих. Це дуже допомагало як в уточненні діагнозу в особливо важких випадках, так і для побудови плану лікування та контролю за ходом одужання. Є, наприклад, простий тест, який визначає рівень працездатності. Пацієнт вже суб'єктивно відчуває себе добре, хоче приступити до роботи, але при тестуванні на працездатність виявляється, що увага його ще нестійка, він швидко втомлюється і починає робити багато помилок. Це дозволяє затримати його на лікарняному листі, коригувати лікування. Якщо при повторному обстеженні працездатність приходила в норму, то це було вказівкою для закінчення лікування. Коли у нас в клініці з'явилися професійні психологи, вони тільки цим і займалися, звільняючи лікарів від такої роботи. Крім того, їх укладення були набагато точніше.

Ще більша роль психологів-діагностів помітна при проведенні психологічної роботи в трудових і спортивних колективах. Там доводиться визначати психологічний стан не лише окремих особистостей, а й колективу як такого. Ось наочний приклад. Одна з футбольних команд вищої ліги перебувала "під загрозою виходу з неї, хоча за майстерністю футболістів команда могла б бути якщо не серед призерів, то хоча б в безпечній середині. Коли були обстежені психологічний стан кожного учасника і структура міжособистісних відносин, з'ясувалося, що кожен з гравців і навіть другий тренер в принципі почувалися добре, але відносини між багатьма гравцями були ворожі, була досить велика угруповання гравців, які негативно ставилася до старшого тренера. Зрозуміло, що команда представляла собою не згуртований колектив, а кооперацію. Можна було з упевненістю сказати, що провідні гравці і другий тренер вже знають, в яких командах вони працюватимуть, якщо їх команда «вилетить» із вищої ліги. Старшому тренеру були дані відповідні рекомендації. Мені зараз дуже хотілося б сказати: «Він їх виконав, і команда залишилася у вищій лізі ».

Ще один приклад.

обстежених група психологів велике будівельне об'єднання, що включало в себе ряд будівельно-монтажних управлінь, ліспромгосп, бетонні заводи, деревообробний комбінат і пр. Був встановлений ряд моментів, щодо яких було видно, що при збереженні стилю управління в цій організації об'єднання неминуче розпадеться, було зазначено, в якому порядку це об'єднання буде втрачати свої підрозділи, і були дані відповідні рекомендації. Керівник поклав матеріали під сукно. Але коли передбачення психологів стали збуватися і одне будівельно-монтажне управління вже вийшло з об'єднання, тоді керівник вирішив прислухатися до думки психологів. Ще раз провели це досить дороге обстеження, були уточнені необхідні заходи.

У вузах всіх майбутніх психологів навчають діагностичній роботі. Деяких ця робота так захоплює, що вони, закінчивши університет, тільки цим і займаються. І правильно роблять, якщо їх інтереси задовольняються цією роботою, а здібності відповідають їм. Але з діагностичною роботою необхідно бути знайомим і тренеру, для того щоб знати можливості діагностики, сформулювати завдання, які його цікавлять при проведенні обстеження, і для того, щоб розуміти укладення психолога-діагноста.

До речі, тут же хочу сказати, якими здібностями необхідно володіти, щоб стати психологом. Будь-якими, аби було бажання стати психологом, бо сфери, де може знайти застосування своїм здібностям, в психології необмежені.
трусы женские хлопок


Ми в додатку даємо деякі прості тести. Проведіть експеримент з самим собою і зі своїм близькими. Подивіться, чи сподобається вам ця робота. Якщо сподобається, то вам стане ясно, куди йти вчитися. А якщо ваші укладення співпадуть з дійсністю, то обстежувані будуть дивитися на вас як на обдарованого психолога. Пам'ятайте, що психолог-діагност ніколи не помиляється і завжди проводить експеримент над двома - обстежуваним і собою. І якщо його укладення не відповідає психічному статусу того, кого він обстежує, то вже точно підходить самому психолога. І якщо психолог висловить висновок про нестачу інтелекту у того, кого він обстежив, а на ділі виявиться, що його підопічний дуже розумна людина, то сміливо можна зробити висновок про недостатню кваліфікацію психолога.

Коли ви будете проводити експерименти зі своїм близькими, вам слід врахувати, що кожен хоче про себе почути, що він «хороший хлопець», але, з іншого боку, необхідно адже сказати і правду, тобто сказати про людину щось погане. Ось тут і необхідна кмітливість, бо тест ріже правду-матку безпосередньо. Один психолог обстежив керівника установи, бажаючи продемонструвати можливості психології та укласти вигідний договір. По тексту тесту вийшло, що обстежуваний - людина розумна, нерішучий і боязкий. Цими ж словами психолог дав висновок. А тепер здогадайтеся, уклав він договір про співпрацю? Звичайно, ні. Його конкурент провів з цим ж керівником той же самий тест і отримав той же самий результат. Але сказав йому приблизно наступне: ви людина розумна, але сумніваєтеся в собі і для прийняття рішення витрачаєте багато часу і втрачаєте багато можливостей. Більше довіряйте своєму розуму, і справи у вас підуть краще . Договір про співпрацю було укладено.

У психолога-діагноста є і ще одна перевага. Йому не потрібно особливо працювати над своєю особистістю і володіти навичками психологічно грамотного спілкування. У реальному житті він може виявитися звичайною людиною і робити ті ж помилки, що і ті, які звертаються до нього за допомогою. І проте його висновки будуть мати свою цінність, бо він робить висновки, спираючись на відомі психологічні тести, вироблені іншими або навіть їм

самим, багаторазово перевірені різними дослідженнями. Так, наприклад, тепер широко відомий і часто вживаний в сучасній психологічній діагностиці колірний тест Люшера створювався таким чином. Приблизно 20 тис. чоловік поміщалися послідовно в кімнати, оббиті драпіруванням всіх восьми кольорів: синього, зеленого, червоного, жовтого, малинового, коричневого, чорного і сірого. Всі вони проходили ретельне обстеження в кожній кімнаті. На підставі результатів цього обстеження і складався тест.

Коли ми створювали на базі цього тесту колірної социометрический тест, ми тестували 100 груп чисельністю по 10-15 осіб кожна одночасно з відомих їм социометрическим методикам і по нашій і показали, що наша, не поступаючись за достовірності вже відомим, виявляє таку інформацію, яку отримати по тим тестам неможливо.

Так що, якщо тестування проведено правильно, то краще довіритися тесту, ніж своїм враженням.

Тепер кілька слів про психолога-тренері. Спеціаліст цього профілю повинен допомогти позбавитися людині від заважають йому стереотипів поведінки та навчити новим, позбавити його від боязкості, нерішучості, сором'язливості, зарозумілості і від усього того, що нерідко складає структуру його особистості та характеру і перешкоджає досягненню поставлених цілей і задоволення своїх потреб.

Це тривала копітка робота. Необхідно час (іноді це місяці і роки) для того, щоб позбутися від якостей особистості, що заважають жити і виробити властивості характеру і форми поведінки, що дозволяють досягати поставлених цілей.

Тому психолог-тренер, перш ніж приступити до тренерської роботи, повинен сам позбутися деяких якостей, від яких потім буде допомагати позбуватися своїм підопічним, і оволодіти всіма навиками, яким повинні навчитися його підопічні. Мені важко уявити собі, як зможе сором'язливий тренер навчити товариськості свого клієнта або допомогти навчити деяким формам поведінки , якщо сам ними не володіє. Звичайно, буває потім, що здібні учні обходять свого вчителя, але первинними елементами навичок він обов'язково повинен володіти. Психолог-тренер обов'язково повинен бути фізично здоровим, мати високий соціальний рейтинг і бути добре матеріально забезпечений. Звичайно, психолог ніколи не буде мати таких багатств, як капіталістолігарх, якого він буде тренувати, але бути незалежним від нього матеріально йому просто необхідно, інакше він вільно чи мимоволі буде боятися його втратити і його буде турбувати не істина, а бажання сподобатися своєму клієнтові, т. е . стати підлабузником, що зробить роботу його неефективною.
І взагалі, як казав Сенека, володіти спокійно можна тільки тим, чого не боїшся втратити.

Зокрема, ми на своїх тренінгах навчаємо наших підопічних принципом амортизації, тобто погоджуватися з усіма висловлюваннями партнера по спілкуванню принаймні спочатку, щоб не виник конфлікт, а потім вже висловлювати свою точку зору. Багатьом це дуже важко, але коли вони навчаються цьому, отримують необхідні результати. А тепер кілька прикладів того, як працює психолог-тренер. Послухайте розповідь одного з моїх учнів.

Підліток у віці 15 років, фізично добре розвинений і виглядав старше своїх років, завжди зразковий хлопчик, серйозний, активний, займається у спортивній школі і подає великі надії, несподівано захопився дівчиною 20 років. Він став пізно повертатися додому, пропускати тренування, гірше вчитися в школі. Дівчина, з якою він зустрічався, мала великий сексуальний досвід, що також лякало батьків. Син же говорив, що її любить, що він вже дорослий і знає, що йому робити. Переконання, скандали ефекту не давали. Мати постійно ридала, батько був пригніченим: йому треба було скоро йти в плавання, а мати довелося покласти в лікарню.

Амортизацію проводив отець, який пройшов невеликий курс навчання. Ось як це виглядало:

- Синку, прости, що ми втручаємося в твоє життя. Ми якось прогавили, що ти вже виріс. Ти дійсно більше розумієш в житті і шляхетніше нас. І любити ти можеш краще. Дійсно, яке значення має, що вона старша і вже має сексуальний досвід? Може бути, це навіть краще. Порівнявши тебе з іншими, твоя обраниця буде тобі віддана.

Не буду описувати здивування сина. Сам не бачив. Знаю зі слів батька. Відносини налагодилися через три дні. Мати теж освоїла техніку амортизації та векоре виписалася з лікарні. Син, наданий сам собі , незабаром розібрався у своїй обраниці і через тиждень припинив зустрічі з нею. А цей приклад складніше.



Навички спілкування найкраще напрацьовуються в психологічних іграх. Їх є дуже багато. Одна їх них, розроблена мною, « Королівський двір », вирішуючи ряд інших психологічних завдань, дозволяє навчитися управлінню. Розвідний, доброволець з групи, береться з членів групи скласти королівський двір, тобто вибирає короля, королеву, фаворитку, блазня, прем'єр-міністра і весь кабінет, ката, блазня, принцесу, дівчинку для биття і пр. І по тому, як це розвідний робить, йому самому і оточуючим стає ясно, що керувати він не вміє. Голос невпевнений, розпорядження аморфні, на непопулярні посади призначати не наважується. Якщо тренінг йде успішно, після двох-трьох спроб вибір стає точніше, розпорядження більш ясними, а голос впевненим.



Ким ви зважилися стати, краще визначитися вже зараз. Якщо тренером, то підіть у кружок на ту кафедру, де можна отримати навички тренера і заодно вирішити свої особисті проблеми. Але не забувайте, що це не звільняє вас від освоєння прийомів діагностики.

Якщо ви вирішили стати психологом-діагностом, тоді краще піти в кружок на ту кафедру, яка займається не лише тестуванням, а й сама розробляє тести.

Якщо раптом під час навчання інтереси у вас зміняться, спробуйте використовувати себе і в іншій області. Головне, щоб навчання вам подобалася. Як писав У. Шекспір ,



У чому немає насолоди, в тому і толку немає.

Що подобається, то і вивчайте.



Краще у вузі спробувати варіанти, щоб не метатися після його закінчення. У реальному житті я спостерігав різні варіанти. Бувало, що психолог залишався діагностом. Зростання його кар'єри йшов так (ви розумієте, що я маю на увазі конкретної людини). Спочатку він був медичним психологом і обстежив хворих . Його ніколи не хвилювала тренерська робота. Кваліфікація його виросла. Він став викладати психологію в одному з вузів. Кандидатську дисертацію написав за матеріалами обстеження психічного статусу злочинців і виявив деякі закономірності, використовуючи які можна міняти прийоми виховання. І до цих пір він не хоче займатися тренерською роботою. Але психологи-тренери та лікарі-психіатри щасливі, коли він погоджується обстежити їх підопічних. Соціальний стан і матеріальне забезпечення його цілком достатні для гідного життя.

  Я можу навести вам масу прикладів, коли діагности ставали тренерами і не шкодували, що якийсь час займалися діагностичної роботою.

  Деякі, відразу орієнтовані на тренерську роботу, незабаром розуміли, що необхідно знати і основи діагностики.

  Звичайно, можна в однаковій мірі оволодіти і тим і іншим, але якщо хочеш досягти значних висот, то слід визначитися більш конкретно. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Чим займається психолог?"
  1.  КОНТРАЦЕПЦІЯ У ЖІНОК З ЦУКРОВИЙ ДІАБЕТ
      У більшості випадків призначення контрацепції жінкам з екстрагенітальною патологією, і зокрема з цукровим діабетом (СД), не відрізняється від призначення її здоровим жінкам. Складність виникає в консультуванні до і протягом її використання. У даної категорії жінок можуть бути використані будь-які методи контрацепції. Однак наявність СД вимагає від лікаря розуміння проблеми, володіння навичками
  2.  Альгодисменорея
      АРУШЕНІЯ менструального циклу є одвічною жіночою проблемою, однак детальне вивчення цих станів відкриває все нові і нові грані. На сьогодні найбільш поширеними є три форми розладів менструального циклу: аменорея - відсутність менструацій у жінок в репродуктивному віці (в період від менархе, тобто початку місячних, до менопаузи), маткові кровотечі - циклічні
  3.  Клініка і діагностика ПМС
      Перебіг ПМС характеризується індивідуальним різноманітністю клінічних проявів і властивою у всіх випадках циклічністю, тобто маніфестацією симптоматики в II фазу МЦ, яку, за визначенням Катаріни Дальтон, ще називають "параменструумом". У цьому контексті слід зазначити, що комплекс розглянутих симптомів може проявлятися періодично і у жінок, які не менструюють або
  4.  Арттерапія
      Це терапія мистецтвом. Доцільно використовувати прикладні види мистецтва. Заняття при цьому проводяться за двома напрямками: завдання на певну тему при роботі з заданим матеріалом та завдання на довільну тему з довільним матеріалом (пацієнтки самі вибирають тему, матеріал, інструменти). Особливо ефективним є використання цього методу в санаторіях, особливо в провінційних
  5.  ПАТОФІЗІОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТА МЕДИЧНА ДОПОМОГА
      Реймонд Мацієвич, Джозеф Б. Мартін (Raymond Maciewicz, Joseph В. Martin) Біль відноситься до найбільш поширених суб'єктивних ознаками хвороби. Хоча в кожному випадку природа, локалізація і етіологія болю різні, майже половину всіх хворих, які звертаються до лікаря, перш за все турбує біль. Правильне лікування хворих з очевидним обмеженим болючим процесом (наприклад, переломом
  6.  ХІРУРГІЯ ВЧИТЬ, виховує, розвиває
      З чого починається хірургія - Шлях у чудовий світ хірургії починається з мрії, інтересу і схильності до неї. Н.І. Мирон - Мрія! Як багато з'єднуємо ми в цьому слові надій і бажань. Мрія завжди окрилює людину. П.К. Ощепков - Інтерес до хірургії, яка творить чудеса, в усі часи величезний. Н.І. Мирон - Щоб схильність до хірургії проявилася,
  7.  Психологічний статус пацієнта
      Внутрішня картина хвороби - поняття, введене в ужиток російської медицини Р.А. Лурія в 1935 р. (див. Лурія Р.А. Внутрішня картина хвороби і ятрогенні захворювання (5-е изд.). - М.: Медицина, 1977. - 112 с). За визначенням Р.А. Лурія, внутрішня картина хвороби - все те, що відчуває і переживає хворий, вся маса його відчуттів, не тільки місцевих болючих, але і загальне самопочуття,
  8.  Ведення пацієнта
      Мета лікування: позбавити пацієнта від алкогольної залежності, добитися регресу неврологічної та соматичної поліорганної патології. Завдання: - купірування запою, алкогольної інтоксикації; - планова терапія у нарколога в поєднанні з синдромної терапією поліорганної патології; - реабілітаційна терапія у нарколога, лікаря загальної практики за активної участі сім'ї. Невідкладні
  9.  Атестація робочих місць за умовами праці
      Атестація проводиться відповідно до Порядку проведення атестації робочих місць за умовами праці, затвердженим постановою Кабінету Міністрів Республіки Білорусь від 2 серпня 1995 року № 409 (з урахуванням доповнень і змін, внесених постановою Ради міністрів Республіки Білорусь від 14 грудня 1998 року № 1911) і Методикою проведення атестації робочих місць за умовами праці.
  10.  Вік і здоров'я. Поняття про неінфекційних захворюваннях і методах оздоровлення
      Дитинство людини характеризується нерівномірним і різношвидкісної розвитком органів і систем. Це ви вивчали в курсі вікової фізіології. Повторювати не будемо - освіжіть знання. Молодий вік, у межах від 12 до 30 років, можна умовно назвати самим аутоагресивною часом. Дійсно, саме в цьому віці по наростаючій підуть небезпечні для здоров'я і життя, тобто аутоагресивні
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...