Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Е.Н . Вайнер. Валеологія, 2001 - перейти до змісту підручника

Біологічне і соціальне в природі людини - єдність і протиріччя

Поява людини стало логічною ступенем еволюції тваринного світу на Землі. У ньому втілилося все те краще, що за час свого розвитку накопичила природа. Разом з тим людина з'явився принципово новим явищем в природі, що відразу ж поставило його над усіма іншими представниками тваринного світу. Суть відмінності людини від останніх можна звести до наступних положень.

Перехід мавпи до прямоходіння звільнив від несення опорних функцій передні (тепер верхні) кінцівки. Завдяки цьому людина змогла надати їм нове призначення, зокрема виготовлення знарядь праці. Виконувані при цьому руками тонкі диференційовані руху дали поштовх до розвитку півкуль головного мозку, особливо лобових часток. Подальший розвиток людства супроводжувалося прагненням до утворення спільнот, здатних більш успішно протистояти стихіям природи, агресії інших людей і тваринного світу, виконувати спільну трудову діяльність. Необхідність координації спільних дій призвела людини до потреби спілкування і до виникнення мови. Це в свою чергу позначилося на структурно-функціональної організації мозку, в корі якого з'явилися центри, що відповідають за сприйняття, усвідомлення та відтворення слова як «сигналу сигналів» (І.П. Павлов). Освоєння мовного спілкування сприяло виникненню у людини нової, другої сигнальної системи, що дозволила йому на відміну від тварин не тільки сприймати безпосередні сигнали дійсності, а й абстрагуватися від них. Останнє дало можливість людині:

- аналізувати і екстраполювати події, що відбуваються і спостережувані явища;

- користуватися інформацією, одержуваної від інших людей;

- передавати інформацію і накопичений досвід потомству;

- планувати свою життєдіяльність і свої дії.

Виникнення спільнот, здатних спілкуватися за допомогою абстрактних сигналів, не тільки дозволило людині зайняти особливе місце у тваринному світі, а й стало початком того безпрецедентного в природі процесу, який призвів до появи, за висловом В.І . Вернадського, «світового розуму» (ноосфери).

Співтовариства людей ставали все більш численними. При цьому кожен член спільноти все більшою мірою усвідомлював, що його безпеку і благополуччя багато в чому залежать від інших людей. Мабуть, саме з цього часу виникло зовсім нове явище, яке доповнило природні умови існування і може розглядатися як соціальне середовище.

Соціальне середовище - це культурно-психологічний (інформаційний, в тому числі і політичний) клімат, навмисно і / або ненавмисно, свідомо і / або несвідомо який створюється для особистості, соціальних груп і людства в цілому самими людьми і слагающийся з впливу людей як соціально-біологічних істот один на одного в колективах безпосередньо і за допомогою винайдених ними засобів матеріального, енергетичного та інформаційного впливу. Такі засоби включають економічну забезпеченість (їжею, житлом тощо), громадянські свободи (совісті, волевиявлення, рівноправності та ін), ступінь впевненості в завтрашньому дні (наявність або відсутність страху за життя, перед важкою кризою, голодом, злочином і пр. ), моральні норми спілкування та трудової діяльності, можливість користуватися культурними і матеріальними цінностями або свідомість такої можливості, можливість входження в еталонну для даної людини соціальну групу, забезпеченість соціально-психологічним просторовим мінімумом, що дозволяє уникнути нервово-психологічного стресу від перенаселення, комфорт сфери послуг і багато іншого.

Соціальна середу інтегрується з природою в загальну сукупність навколишнього середовища людини. Фактори всіх навколишніх людини середовищ між собою тісно взаємопов'язані і складають об'єктивні і суб'єктивні сторони «якості життя». При цьому об'єктивне невідривно від суб'єктивного, хоча ця глибока зв'язок людиною може навіть не усвідомлювати. Важливо відзначити, що жодна з зазначених середовищ не може бути викинута і замінена небудь інший - вони лише посилюють або послаблюють дію один одного.

Взаємозалежність людей у ??соціальному середовищі призвела до необхідності розробки нових умов їх взаємовідносин, так як випадання із загальної діяльності, неуспіх одного з членів соціального середовища несприятливо позначається на самій соціальному середовищі і на кожному її членові. Саме тому закон боротьби за існування в людській спільноті перестав грати домінуючу роль, але стало з'являтися все більше умовностей, що регламентують взаємовідносини між людьми. Це знайшло своє вираження в етичних, моральних, релігійних, культурних обрядах, правилах, табу, а пізніше - у правових та інших актах, що встановлюють норми таких взаємин.

Людина народжується з уже готовою генотипической програмою, в межах якої може з тим або іншим ступенем ефективності реалізуватися в онтогенезі. Однак соціалізація людини в цій програмі, навіть незважаючи на генетично обумовлену здатність до мовлення, не знайшла свого вираження, у зв'язку з чим між його біологічним минулим і соціальним справжнім виникають серйозні протиріччя. Ось чому, як вказував І.І. Брехман, «суперечливий феномен людини складається з діалектичної єдності безлічі протилежностей, властивих йому: між природним і людським початком, біологічним і соціальним, матеріальним і духовним, особистим і суспільним тощо». Визнання соціальної сутності людини поряд з його початковим біологічним походженням змушує у розробці методології здоров'я самим серйозним чином врахувати його природний початок, закономірності індивідуального розвитку, для того щоб потім за допомогою підбору певних соціальних заходів сприяти максимально ефективної реалізації закладених в геномі можливостей.

Розвиток людського суспільства супроводжувалося подальшими процесами і аспектами соціалізації. У цьому відношенні особливої ??уваги заслуговує поява у людини соціальних мотивів діяльності, виникнення поряд з біологічними нових потреб, в ряду яких слід згадати любов, повагу, визнання і т.д. Подібні потреби не пов'язані і не орієнтовані на забезпечення життєдіяльності та збереження життя, а спрямовані на задоволення особистих і соціальних домагань: службову кар'єру, добробут, секс і ін Зазначена переорієнтація мотивів поведінки не могла не позначитися на реалізації людиною свого геному.

Найбільш виразно ця обставина виявляється в перекрученні механізмів стресу. У тварин він служить найважливішим засобом адаптації до загрожуючим життя умовами, допомагаючи справлятися з виникаючими критичними ситуаціями через рух. У людини ж при спільності фізіологічних механізмів стресу з тваринами умови його виникнення та реалізації помітно відрізняються. По-перше, як вже було показано, у людей стрес найчастіше пов'язаний не з боротьбою за виживання, а з соціальними мотивами. По-друге, в силу різних причин людині в переважній кількості випадків не вдається завершити стрес рухом - і немає нічого дивного в тому, що при величезній кількості умов, що провокують стрес, протягом дня у людини наростає психічна напруга.

Вже зазначалося, що переважна частина виробничих технологічних процесів орієнтована на все більшу звільнення людини від фізичних навантажень і на покладання на нього функції контролю за цими процесами, тобто знов-таки мова йде про зниження рухового компонента і про зростання навантаження на центральну нервову систему і психіку. При цьому багато разів зростає відповідальність кожного працівника за весь технологічний цикл, в якому зайняті деколи тисячі людей. Усвідомлення цієї відповідальності робить зрозумілою ступінь його психічної напруги, так як одне неправильно прийняте ним рішення у відповідь на змінилася виробничу ситуацію може призвести до зриву всього технологічного процесу і до неможливості отримати кінцевий продукт при значних витратах людських і матеріальних ресурсів.

Соціальний статус людини змінив в кінцевому результаті і його взаємини з природою, частиною якої, разом з тим, він сам є. У той час як еволюція тваринного світу базується на виникненні все більш досконалих механізмів адаптації до мінливих умов існування, людина почала перетворювати саму природу, намагаючись пристосувати її до своїх потреб. Виникаючі в цьому випадку протиріччя між сформованими в еволюції відносно консервативними механізмами адаптації і різко мінливими умовами існування сучасної людини ведуть до напруги, а потім - і зриву цих адаптаційних приладів.

В даний час людина живе переважно в штучно створених ним для, здавалося б, власного благополуччя умовах. Але, як справедливо вказував Ф. Енгельс, людина в першу чергу отримує той результат, на який він розраховував, а в другу, в третю і т.д. - Ті, які він не передбачав, але проте значення яких для життєдіяльності надзвичайно великий. Вже відзначалися шкідливі наслідки екологічних змін в сучасному світі для здоров'я людей, тут же дозволимо собі зупинитися на тому аспекті проблеми, який безпосередньо пов'язує екологічну обстановку і спосіб життя сучасної людини.

В даний час більше 70% населення Росії проживає в містах і багато з них - в мегаполісах з мільйонним населенням в кожному. У такому місті життєдіяльність людини у багатьох відношеннях регламентована і орієнтована на узгодження свого режиму з життєдіяльністю інших людей, з якими він пов'язаний сімейними узами, спільної професійною діяльністю, транспортом, сусідством і пр. Крім того, незалежно від переважаючого у людини добового біоритму, і « жайворонки », і« голуби », і« сови »змушені вранці підніматися в один час, диктуються їм розпорядком роботи або навчання, лягати спати з урахуванням програми телевізійних передач, з розпорядком членів своєї сім'ї і т.д. Таким чином, у людини залишається все менше часу, протягом якого він міг би бути наданим самому собі і жити у відповідності зі своїми особистісними та типологічними особливостями. Ось чому прискорюючи темп міського життя, «підстроювання» своєї життєдіяльності під жорсткий суспільно-соціальний і професійний регламент призвели до того, що, як зазначають психологи, міські умови життя ведуть до відставання емоційного розвитку та інтелектуального росту людини. Не дивно тому, що, за даними ВООЗ, за останнє десятиліття захворюваність неврозами у світі зросла в 24 рази. У нашій же країні активне впровадження умов міського життя у соціально-економічну та побутову інфраструктуру села вже веде до помітної інтенсифікації невротизації за рахунок сільській категорії населення.

Академік Н.М. Амосов в аналізі проблеми здоров'я відзначає, що людина кінця XX століття стикається з трьома вадами: накопиченням негативних емоцій без фізичного розвантаження, переїданням і гіподинамією (або, як її ще називають, «поспіхом сидячи»). Саме з останніми двома обставинами пов'язують акселерацію - прискорений фізичний розвиток дитини (зокрема, більш ранній і більш значне зростання довжини і маси тіла). Однак при цьому системи життєзабезпечення (серцево-судинна, дихальна та ін) залишаються на колишньому функціональному рівні і, таким чином, не в змозі забезпечити повною мірою потреби фізично більш великого організму. Ускладнюється це обставина і більше бідною і зміненої емоційністю сучасної людини.

Отже, соціальна та біологічна еволюція людини виступає в єдності своїх загальних і суперечливих особливостей. Однак людини не захистити від розвитку цивілізації, загальною тенденцією якої є створення максимуму комфорту при мінімальних м'язових витратах і все зростаючих вимог до нервової діяльності і до психіки людини. У цих умовах зусилля, і насамперед через валеологические підходи, необхідно вживати для забезпечення здоров'я людини з урахуванням саме цих мінливих і ускладнюються факторів. При цьому ігнорування законів біологічного і соціального розвитку людини в онтогенезі може призвести до того, що багато питань управління здоров'ям будуть (як це має місце зараз в первинної медичної профілактики) вирішуватися на рівні логічних побудов і умовиводів про необхідність зміни факторів соціального середовища, а не на підвищенні можливостей соціально-біологічної адаптації людини, де основним критерієм має стати індивідуальне здоров'я людини.

Розробка науково обгрунтованих рекомендацій щодо формування, збереження та зміцнення здоров'я проте ще не може вирішити проблему в цілому. Це обумовлено тим, що вона багато в чому зумовлена ??особистісно-мотиваційними установками людини. У нашій країні, де декларується відповідальність держави за здоров'я людини, не визначена, на жаль, ступінь відповідальності самої людини за своє здоров'я. Ось чому орієнтування людини на «безкоштовну» медицину, на які не залежать від нього в підтримці. Свого здоров'я соціальні, екологічні, побутові та інші обставини робить його пасивним у ставленні до власного здоров'я. Тим більше що переважна частина людей, будучи оптимістами і відрізняючись лінню, допускає хвороба або нещастя з ким завгодно, але не з ним особисто, або, принаймні, якщо це відбудеться, то не зараз, а до цього, вважає він, у нього є достатньо часу, щоб зайнятися своїм здоров'ям. На жаль, своє оману люди починають розуміти лише тоді, коли хвороба або нещастя вже сталися.

  Вихід у ситуації, що створилася можливий у тому, щоб виховати пріоритети здоров'я, почуття відповідальності за нього і навчити людину бути здоровим. Для вирішення цієї проблеми необхідна розробка системи безперервної валеологічної освіти, яка повинна включати і сім'ю, і дошкільні, і шкільні освітні установи, і вищу школу, органи охорони здоров'я, соціального захисту і т.д. Така система повинна отримати фінансове забезпечення на всіх рівнях - від федерального і регіонального до окремих підприємств та установ. Разом з тим, необхідно повернути людині зароблені ним гроші в тому відсотковому співвідношенні, яке існує в усіх цивілізованих країнах, і тим самим підвищити відповідальність кожної людини за забезпечення всіх сторін своєї життєдіяльності, в тому числі і за здоров'я. Безкоштовної ж медицина повинна залишатися тільки щодо надання невідкладної допомоги, для малозабезпечених та окремих категорій громадян (діти, пенсіонери, інваліди та ін.) Підвищення рівня валеологічної культури і матеріальної відповідальності людини за своє здоров'я, без сумніву, може дати швидкий і ефективний результат. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Біологічне і соціальне в природі людини - єдність і протиріччя"
  1.  САНІТАРНЕ ЗАКОНОДАВСТВО І ДІЮТЬ НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ
      У Російській Федерації організований державний санітарно-епідеміологічний нагляд. Здійснює цей нагляд Державна санітарно-епідеміологічна служба РФ, яка діє відповідно до Закону РФ «Про санітарно-епідеміологічне благополуччя населення», затвердженим Урядом РФ в 1999 році. Очолює Державну санітарно-епідеміологічну службу Державний
  2.  Статеві аспекти
      У процесі еволюції тваринного світу переважна частина його представників придбала відмінності статевого диморфізму, що характеризується жіночим і чоловічим началами. Передбачається, що в цьому полягає найважливіша біологічна передумова самої еволюції. Дійсно, наявність однієї статі означає консерватизм, самоповторень, відсутність прогресу, що найкраще підтверджується прикладами одностатевих
  3.  СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ Нейроендокринної регуляції Менструального циклу
      Проблема репродуктивного здоров'я людини набуває в по-останню роки все більшого значення і стає проблемою медико-соціальної. При вирішенні питань регуляції народжуваності розглядаються дві абсолютно протилежні ситуації: з одного боку - значна частина населення планети потребує надійних і сучасних засобах контрацепції, з іншого - мільйонам подружніх пар вимагається
  4. М
      + + + Магнезія біла, те ж, що магнію карбонат основний. + + + Магнезія палена, те ж, що магнію окис. магнію карбонат основний (Magnesii subcarbonas; ФГ), магнезія біла, в'яжучий і антацидний засіб. Білий легкий порошок без запаху. Практично не розчиняється у воді, що не містить вуглекислоти, розчинний у розведених мінеральних кислотах. Застосовують зовнішньо як присипку, всередину -
  5. П
      + + + Падевий токсикоз бджіл незаразна хвороба, що виникає при харчуванні бджіл (падевим медом і супроводжується загибеллю дорослих бджіл, личинок, а в зимовий час і бджолиних сімей. Токсичність падевого меду залежить від наявності в ньому неперетравних вуглеводів, алкалоїдів, глікозидів, сапонінів, дубильних речовин, мінеральних солей і токсинів, що виділяються бактеріями і грибами. Потрапляючи в середню
  6.  ВСТУП
      В історично сформованій сукупності окремих дисциплін є галузі фундаментальних наук, таких, як математика, фізика, хімія, біологія та ін У кожній області є окремі дисципліни зі специфічним об'єктом вивчення. Наприклад, у такій фундаментальній області, як біологія, є специфічні дисципліни: ботаніка, зоологія, екологія, гідробіологія, грунтознавство, медицина та ін
  7.  Передмова
      Мета цього видання - познайомити російського читача з невідомої йому, по суті, світової установ охорони практикою і теорією - Натуральной Гігієною, яка зародилася і оформилася в США в XIX столітті і в подальшому отримала розвиток у багатьох країнах світу. Література з Натуральной Гігієні обширна. У книгу само включені лише дві роботи видатного представника цього напряму -
  8.  ТЕРМІНИ І ВИЗНАЧЕННЯ
      1. АГРЕССИЯ ВІЙСЬКОВА - будь-яке незаконне з точки зору Статуту ООН пряме чи непряме застосування військової сили однією державою (групою держав) проти суверенітету, територіальної цілісності, недоторканності або політичної незалежності іншої держави (групи держав) або народу (нації). Дії держави в порядку збройного відсічі агресору, навіть якщо вони є
  9.  Основні поняття валеології
      Виниклий в процесі еволюції органічного світу феномен людини став предметом дослідження величезної безлічі природних (біологія, генетика, антропологія, хімія тощо) і суспільних (історія, філософія, соціологія, психологія, економіка та ін) наук. Проте до цих пір людина не може дати остаточні відповіді на багато питань, що стосуються не тільки своєї сутності, а й буття. Повною
  10.  Класифікація валеології
      Незважаючи на свою очевидну молодість, валеологія розвивається досить динамічно. Перебуваючи на стику багатьох наук, валеологія своїми методологією, проблемами, даними змушує представників цих наук в окремих аспектах по-новому поглянути на їх власні проблеми. Не дивно тому, що в самій валеології відбувається помітна диференціація, що відображає специфіку інтересів вчених, що прийшли
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека