загрузка...
Наступна »

ВІД АВТОРА

Я вдячний видавництву «Фенікс» за те, що воно запропонувало написати таку книгу, яка допомогла б молодій людині у виборі професії, найважливішому, з моєї точки зору, виборі в житті. Тим, хто вже точно знають, чим їм займатися, ким вони хочуть стати, якщо вони вважають, що добре розбираються в собі і людях, цю книжку можна не купуються і не читати. Хоча мені хотілося б, щоб і вони прочитали хоча б ці кілька сторінок, оскільки є такі спеціальності, в яких потрібно розбиратися хоча б трохи кожному, навіть якщо професійно ти цим і не займаєшся. До таких спеціальностей відноситься і психологія. Адже кожному потрібно вміти розібратися в собі. Це допоможе зробити психологія особистості. Кожен повинен вміти правильно спілкуватися і добиватися потрібних результатів без скандалів. Тут може виручити психологія спілкування. Тим, хто хоче стати керівником, допоможе психологія управління, а бажаючим зайнятися політикою - психологія мас. Психологія допоможе зрозуміти себе, визначити своє місце і місце інших на виробництві та в сім'ї, вирішити масу життєвих проблем. За інших рівних умов у життя досягає швидше своїх цілей той, хто крім своєї спеціальності ще й володіє психологічними навичками спілкування, управління та ін

Тим, хто сумнівається у виборі професії, ця книга допоможе позбутися від коливань ; для тих, хто вже точно знає, що не буде професійним психологом, ця книга стане коротким посібником з психології. А якщо той, хто вважає себе хорошим психологом (до речі, від багатьох молодих людей я чув безапеляційні заяви, що в чому-чому, а вже в людях вони розбираються. Хотів би я мати їх впевненість!), Зрозуміє, що це не так, я буду вважати, що ця книга виявилася корисною і для нього.

Книга складається зі вступу і п'яти розділів.

У вступі буде дано визначення психології як науки, вказані сфери її застосування в сучасному житті, перспективи розвитку та можливості працевлаштування за даною спеціальністю.

У першому розділі ви ознайомитеся з короткою історією психології, хоча за обсягом вона займе майже половину книги. Це пояснюється тим, що там будуть дані не тільки біографічні відомості, а й деякі практичні речі. Цей розділ ознайомить абітурієнта з найбільш видатними діячами психології та тією роллю, яку вони відіграли у розвитку людства. Провідні психологи - Сократ, Джемс (від якого йдуть всі напрямки), Ле Бон (психологія натовпу), Фрейд (медицина і соціологія), Адлер (медицина і педагогіка), Фромм (проблема любові, людина і суспільство), Скіннер і біхевіоральний підхід ( медицина і педагогіка), Маслоу і Роджерс (гуманістична психологія), Морено (психологія групи та психологія управління), Франкл (екзистенційна психологія, проблема сенсу життя).
трусы женские хлопок


У другому розділі ми поговоримо про те, чим займається сучасний психолог. В основному я буду розповідати про тих областях застосування, де маю свій особистий досвід, або буду посилатися на досвід своїх учнів.

Мета цієї глави - не тільки розповісти, а й дати можливість абітурієнту спробувати себе в ролі психолога у двох основних напрямки діяльності: психолог-діагност і психолог-тренер. Деякі можуть робити і те й інше (кращий варіант). Для цього в даній главі будуть наведені деякі психологічні тести та психологічні ігри.

У третьому розділі ми розповімо, де можна працювати психологу, і на конкретних прикладах покажемо можливості психолога у різних сферах життя: у школі, спортивній команді, силових структурах, на виробництві, в банку, лікувальних установах, урядових структурах. Психолог і сім'я. Психологія в бізнесі, юриспруденції, політиці. Ми розповімо також про психологічний забезпеченні виборчих кампаній і, нарешті, про психолога - викладача психології.

Четверта глава носитиме чисто практичний характер. У ній буде розказано, що потрібно зробити, щоб стати психологом. Основний шлях - психологічні факультети. Але буде показано, що є й інші шляхи: лікар=психолог (до речі, це мій шлях у психологію), інженерп - психолог, педагог=психолог, фізик=психолог, економіст=психолог та ін Забігаючи вперед, скажу, що якщо ви хочете стати психологом-діагностом, то краще відразу йти на психологічний факультет, якщо тренером - то можна починати з іншої спеціальності. Попрацювавши учителем-предметником, а потім вивчивши психологію, ви краще зрозумієте педагога, ніж психолог; ніколи не працював учителем. Те ж саме стосується й інших спеціальностей.

У додатку будуть дані програма з психології для вступників на психологічні факультети (відділення) вузів і найпростіші психологічні тести.

Психологія зараз стала престижною і навіть модною професією. Коли щось стає модним з одягу, то її починають носити все - незалежно від того, йде це їм чи не йде. Те ж саме спостерігається і з модною професією. Нею намагаються опанувати багато просто тому, що вона престижна. Але якщо одяг можна паплюжити і, переконавшись, що вона тобі не йде, через кілька днів зняти і продати, може бути навіть з вигодою, то розчарування в професії нерідко приходить через кілька років зіпсованої життя. Такі втрати компенсувати неможливо.

Так що, якщо сумніваєтеся, то не ставайте психологом. Нікуди психологія від вас не піде. Все одно ви будете нею займатися, хочете ви цього чи ні, усвідомлено чи інтуїтивно, але краще усвідомлено.
Чи не пішла ж вона від мене, хоча закінчив я медичний інститут, довго займався психіатрією, потім медичною психологією, а в останні роки психологією конфлікту, психологією міжособистісних відносин, психологією ораторського мистецтва і психологією управління, брав участь у психологічному забезпеченні виборчих кампаній, консультував спортсменів вищої кваліфікації, спробував себе в якості психолога в школі, написав на цю тему вже більше 10 книг. У більшості з них «психологічні» назви: «Психологічна дієта», «Психологічне айкідо», «Психологія управління»; написав ряд статей з психології краси, зради, самотності, насолод, дав початок серії книг видавництва «Фенікс», яка називається «Психологічні етюди ». Та й зараз основне місце моєї роботи - кафедра психіатрії та медичної психології Ростовського медичного університету. Викладаю я на факультеті підвищення кваліфікації лікарів психіатрію, медичну психологію і психотерапію лікарям і медичним психологам. При нашому університеті я організував курси психологічного айкідо, де студенти, та й підприємці, здобувають психологію управління. І не знаю я сам, хто я тепер більше: лікар або психолог. Але, може, було б краще, якби я відразу почав з психології? Поки на це питання відповісти я не зможу, але вам тепер зрозуміло, чому я взявся представити вам спеціальність «психолог».

Дорогий мій невідомий друг! Я не агітую проти того, щоб ви вчинили на психологічний факультет і не пропагую його. Рішення ви повинні прийняти самі! Свого часу я виробив на цей рахунок правило, яке звучить так: «Кваліфікація психолога обернено пропорційна кількості даються рад». Моє завдання - навчити тих, хто звертається по допомогу до мене, самим приймати рішення, діяти у відповідності з цими рішеннями, нести відповідальність за невдачі і радіти успіхам. Взагалі, радити не можна, особливо ким бути і з ким бути.

У книзі я покажу своє бачення цієї спеціальності. І якщо це допоможе зробити вам ваш вибір, «ким бути», то я буду вважати своє завдання виконаним. Найгірше, коли доводиться витрачати багато часу на сумніви і коливання. Це забирає дуже багато сил. Якщо ви будете продовжувати вагатися і після прочитання цієї книги і не зможете вирішити, бути вам психологом чи не бути, киньте жереб і підкоріться долі.
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" ВІД АВТОРА "
  1. ХВОРОБА (СИНДРОМ) Рейтер
    Хвороба Рейтера (синдром Рейтера, синдром Фіссенже-Леруа, уретро-окуло-синовіальний синдром) - запальний процес, який розвивається в більшості випадків в тісному хронологічній зв'язку з інфекціями сечостатевого тракту або кишечника і виявляється класичної тріадою - уретритом, кон'юнктивітом, артритом. Хворіють найчастіше молоді (20 - 40) чоловіки, які перенесли уретрит. Жінки, діти і літні
  2. ЕТІОЛОГІЯ
    - Одним з важливих етіологічних факторів є спадковість. Обтяжену спадковість при бронхіальній астмі виявляють у 50-80% хворих. Особливо наочно це проявляється у дітей: БА у одного з батьків практично подвоює ризик розвитку захворювання у дитини, а астма у обох батьків майже не залишає дитині шансів залишитися здоровим. Численні дослідження
  3. ПАТОГЕНЕЗ
    Бронхіальною астми багатогранний і складний, його не можна розглядати однобоко, як просту ланцюжок патологічних процесів. До цих пір немає єдиної теорії патогенезу. В основі розвитку цього захворювання лежать складні імунологічні, що не імунологічні та нейрогуморальні механізми, які тісно пов'язані між собою і взаємодіючи один з одним, викликають гіперреактивність бронхіальної стінки "
  4. КЛІНІЧНА КАРТИНА БРОНХІАЛЬНОЇ АСТМИ
    Основною клінічною ознакою бронхіальної астми є напад експіраторной задишки внаслідок оборотної генералізованою обструкції дихальних шляхів в результаті бронхоспазму, набряку слизової оболонки бронхів і гіперсекреції бронхіальної слизу. У розвитку нападу ядухи прийнято розрізняти три періоди: I. Період провісників або продромальний період характеризується появою
  5. ревматоїдний артрит. ХВОРОБА БЕХТЕРЕВА
    Ревматологія як самостійна науково-практична дисципліна формувалася майже 80 років тому у зв'язку з необходімостио більш поглибленого вивчення хвороб цього профілю, викликаної їх широким розповсюдженням і стійкою непрацездатністю. У поняття "ревматичні хвороби" включають ревматизм, дифузні захворювання сполучної тканини, такі як системний червоний вовчак, системна
  6. деформуючого остеоартрозу. ПОДАГРА.
    деформуючого остеоартрозу ( ДОА). У 1911 році в Лондоні на Міжнародному конгресі лікарів всі захворювання суглобів були розділені на дві групи: первинно-запальні та первинно-дегенеративні. Ревматоїдний артрит і хвороба Бехтерева відносяться до першої групи. Представником другої групи є деформуючого остеоартрозу (ДОА), що представляє собою: дегенеративно-дистрофічних захворювань
  7. ПАТОГЕНЕЗ
    Традиційно, серед механізмів беруть участь у формуванні та підтримці нормального або зміненого АД прийнято виділяти: гемодинамічні фактори, що безпосередньо визначають рівень АТ і нейрогуморальні системи, що регулюють стан гемодинаміки на необхідному рівні шляхом впливу на гемодинамічні чинники. I. До гемодинамічним факторів належать: 1) Серцевий викид, або
  8. КЛІНІЧНА КАРТИНА
    Початок доброякісно протікає АГ, в більшості випадків непомітно для хворого. Перші підйоми артеріального тиску рідко супроводжуються характерною симптоматикою. Можливі, принаймні, два варіанти дебюту АГ: 1) розвиток АГ після прикордонної артеріальної гіпертензії та 2) становлення без попереднього прикордонного періоду. Часто підвищені цифри АТ є випадковою знахідкою.
  9. ГЛОМЕРУЛОНЕФРИТ
    Гломерулонефрит є основною проблемою сучасної клінічної нефрології, найчастішою причиною розвитку хронічної ниркової недостатності. За даними статистики, саме хворі на гломерулонефрит становлять основний контингент відділень хронічного гемодіалізу та трансплантації нирок. Термін "гломерулонефрит" вперше запропонував Klebs, який застосував його в "Керівництві по
  10. Грижа стравохідного отвору діафрагми
    Вперше опис грижі стравохідного отвору діафрагми ( ПІД) зроблено Морганьи ще в 1768 році. За даними сучасних авторів даний патологічний стан за своєю поширеністю успішно конкурує з дуоденальномувиразками, хронічний холецистит та панкреатит. При аналізі частоти захворюваності в залежності від віку встановлено, що даний стан зустрічається у 0,7% всіх
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...