загрузка...
« Попередня Наступна »

Апробація і впровадження результатів дослідження

Основні положення і результати дослідження обговорювалися на засіданнях проблемних груп та кафедри акмеології і психології професійної діяльності Російської академії державної служби при Президентові РФ, кафедри управління персоналом факультету соціальної психології Гуманітарного університету (м. Єкатеринбург), на методологічних, методичних семінарах, круглих столах в МДУ ім. М.В.Ломоносова, Департаменті освіти м. Єкатеринбурга.

Матеріали дослідження доповідалися на міжнародних, всеукраїнських наукових і науково-методичних конференціях, у тому числі: на Міжнародному симпозіумі «Психологія безпеки в сучасному світі» (Єкатеринбург, 2010); конференціях «Влада та управління у сучасному світі »(Санкт-Петербург, 2005);« Соціальна психологія XXI століття »(Ярославль, 2005);« Інформаційна безпека »(Таганрог, 2004);« Актуальні проблеми безпеки життєдіяльності »(Ярославль, 2004);« Політичні комунікації XXI століття: гуманістичні аспекти »(Москва, 2002);« Сучасні психотехнології в освіті, бізнесі, політиці »(Москва, 2001 р. ) і т.д.

Теоретичні та практичні результати дослідження використані при розробці навчальних курсів «Психологія управління», «Професіоналізм діяльності», «Психологія професійної кар'єри», «Теорія організації», складанні навчальних програм та навчально-методичних матеріалів, підготовці навчальних посібників щодо забезпечення корпоративної безпеки організації в Гуманітарному університеті (м. Єкатеринбург).

Результати досліджень впроваджені в практику управлінської діяльності, а також використані в курсах корпоративного навчання та експертизі корпоративної безпеки, кадрового аудиту в наступних організаціях: Газпром Трансгаз Єкатеринбург, Концерн «Калина», УГМК - Уралелектромедь, Російські залізні дороги, аеропорт Кольцово, Максі Груп та ін (2004-2010рр.).

Здобувач є міжнародним бізнес-тренером, членом Міжрегіональної громадської організації «Аудитори корпоративної безпеки», переможцем обласного конкурсу «Менеджер року» у сфері бізнес-освіти (Єкатеринбург, 2006).
трусы женские хлопок


Результати проведених практичних досліджень були використані при підготовці та проведенні виборних кампаній на регіональному (вибори глав Адміністрацій, депутатів Державної Думи, депутатів обласних зборів - Тюмень, 2007, Радянський, 2008) та муніципальному рівнях (Єкатеринбург, 2004, 2006).

Здобувач як керівник структурного підрозділу освітньої установи та бізнес-тренер здійснює експериментальну та інноваційну діяльність в рамках експериментальних майданчиків: Уральський Центр екстреної психологічної допомоги МНС Росії, Центр сприяння підприємництву та ін У Гуманітарному університеті (м. Єкатеринбург) створені окремі структурні підрозділи - програма професійної перепідготовки «Актуальний менеджмент: управління персоналом», «Психологія корпоративної безпеки» і Студія моніторингу професійної кар'єри.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Апробація та впровадження результатів дослідження "
  1. Методи дослідження
    У роботі застосовувався в основному номотетический метод дослідження. Емпіричний рівень включав планування та організацію дослідження, проведеного в 2005-2008 роках. Для вирішення поставлених завдань і перевірки гіпотез застосовувалися такі методи: теоретичний аналіз концепцій і досліджень в області психології особистості, психології розвитку, диференціальної психології, філософії, соціології та
  2. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Матеріали дослідження обговорювалися на міжнародних конференціях (Томськ, 1998; Томськ, 2003; Томськ, 2004; Таллінн, 2005; Томськ, 2005; Сочі, 2006; Москва, 2006), всеукраїнських (Томськ, 1998; Ярославль, 1998; Москва, 1998; Томськ, 2002; Новосибірськ, 2005; Курськ, 2006; Тверь, 2006; Кемерово, 2006; Москва, 2006; Самара, 2007; Санкт-Петербург, 2007; Москва, 2007: Уфа, 2007), міжрегіональних та регіональних
  3. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Матеріали дослідження обговорювалися на засіданнях кафедри соціальної психології Тамбовського державного університету ім. Г.Р. Державіна, кафедри соціальної психології та менеджменту чуваської державного університету ім. І.М. Ульянова, кафедри педагогіки та психології філії (м. Чебоксари) Московського державного соціального університету, кафедри педагогіки та психології Чуваського
  4. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Хід і результати дисертаційного дослідження доповідалися на засіданнях кафедри психології та педагогіки філологічного факультету Російського університету дружби народів, кафедри психології Міжнародного незалежного еко-лого-політологічного університету, лабораторії історії та історичної психології Інституту психології Російської академії наук. Апробація роботи також здійснювалася
  5. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    Доказово представлено, що характер труднощів у професійній діяльності вчителя визначає рівень його професіоналізму і надає значущий вплив на якісні та кількісні показники праці вчителя. 2. Показано, що виникнення труднощів детермінується з одного боку, новими педагогічними завданнями, які мають високу ступінь невизначеності, а з іншого боку,
  6. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Основні положення, висунуті в дослідженні, і його результати апробовані в наступних формах: 1. У виступах на методологічному семінарі Психологічного інституту РАО, на засіданнях вченої ради Тамбовського державного університету, на розширеному засіданні лабораторії психології професійного розвитку особистості Психологічного інституту РАО, на засіданнях
  7. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ
    У вступі розкриваються актуальність теми дослідження, його мета, завдання, гіпотеза, об'єкт і предмет, методи та емпірична база дослідження, теоретико-методологічні підстави, наукова новизна, теоретична і практична значущість, представлені відомості про апробацію та впровадження результатів дослідження, сформульовані положення , що виносяться на захист. Глави першої частини дисертації
  8. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Результати проведеного дослідження доповідались на Міжнародних, Всеукраїнських, регіональних та міжрегіональних наукових конференціях, представлені в монографіях та інших публікаціях автора. Основні теоретичні положення та результати дослідження обговорювалися на III Всеросійському з'їзді психологів (Москва, 2003); Міжнародному симпозіумі (Кисловодськ, 2005); Міжнародних конференціях
  9. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Основні положення дослідження представлені в монографіях, навчальних посібниках, наукових журналах та збірниках. Результати дослідження доповідалися і обговорювалися на міжнародних, всеукраїнських, регіональних наукових і науково-практичних конференціях і семінарах: міжнародні конференції: «Потенціал особистості: комплексна проблема» (Тамбов, 2006-2011 рр..); «Практична психологія: від
  10. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Результати, отримані в дисертаційному дослідженні, представлені на конференціях і з'їздах різного рівня, виставках досягнень, конкурсах: міжнародні наукові конференції («Психолого-педагогічні проблеми обдарованості: теорія і практика »(Іркутськ, 2009);« Фізіологія розвитку людини »(Москва, 2009);« Культура, особистість, суспільство в сучасному світі: методологія, досвід емпіричного
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...