загрузка...
« Попередня Наступна »

Аналіз зв'язку компонентів життєвої перспективи з ціннісно -смисловий сферою особистості учасників локальних військових конфліктів

Для психологічного розуміння попередніх результатів звернемося до дослідження ціннісно-смислового рівня функціонування особистості воювали за допомогою методики «Рівень співвідношення« цінності »і« доступності »в різних життєвих сферах» (Е.Б. Фанталової) і тесту «Смисложиттєві орієнтації» (Д.А. Леонтьєв).

За допомогою методики «Рівень співвідношення« цінності »і« доступності »в різних життєвих сферах» (Е . Б. Фанталової) ми змогли вибудувати ієрархію ціннісних уявлень учасників локальних воєн.

Так, пріоритетними ціннісними орієнтаціями в житті воювали, насамперед, є «щасливе сімейне життя» (10,01 +0,28 ), «любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною)» (7,87 +0,39), «фізичне і психічне здоров'я» (7,12 +0,21), відкидав цінностями, в свою чергу учасники локальних воєн називають «наявність друзів» (4,25 +0,11), «творчість» (3,87 +0,18), «краса природи і мистецтва» (3,37 +0,29). Як можна помітити на перше місце воювали ставлять цінності, пов'язані з сім'єю, любов'ю, тобто з тим, що надає психологічну підтримку і дає життєву опору. Природно, що після повернення з бойових дій до мирного існування, перш ніж знайти роботу, освоїтися допоможуть близькі люди (батьки, дружина, діти і т.д.). «Здоров'я» виявляється важливим, можливо, через перенесені поранень чи переживання крихкості людського життя. Особливо звертає на себе увагу знецінення дружніх відносин, що не виявлено нами в дослідженнях з проблеми ціннісних орієнтації. Це можна пояснити травматичним досвідом втрати друзів і товаришів по службі на війні. Такий досвід часто призводить до переживання небезпеки емоційної близькості, що веде до стратегії відмови від психологічного зближення з людьми. Також не є цінними для учасників локальних війн «творчість» і «краса», що, швидше за все, пов'язано з непотрібністю цих цінностей в даний час, з нерозумінням їх значення в житті людини.

Для групи невоевавшій чоловіків характерно перевагу наступних ціннісних орієнтації: «матеріально забезпечене життя» (10,79 +0,25) , «щасливе сімейне життя» (8,75 +0,11), «вірні друзі» (6,64 +0,41), «здоров'я» (4,81 +0,35). нецінних для чоловіків, які не брали участь у військових діях є «пізнання», «краса» і «творчість».

Таким чином, порівнюючи системи ціннісних орієнтації воювали і невоевавшій чоловіків, можна побачити явні відмінності. Так, найбільш важливими для учасників локальних війн є цінності, що дають психологічну підтримку й опору в житті («щасливе сімейне життя», «любов» і т.д.), у свою чергу воювали цінних вважають матеріальну забезпеченість, сім'ю і друзів. Ці дані підтверджують думку про деформації системи ціннісних орієнтації в зв'язку з участю особистості у бойових діях, цінним стає те, що може допомогти воював адаптуватися до умов мирного існування («сім'я», «любов»), а для чоловіків, які не брали участь у війні важливими є цінності, спрямовані на підвищення рівня матеріального благополуччя , на сферу поліпшення особистого життя («сім'я», «друзі»).

Для більш глибокого розуміння системи ціннісних орієнтації воювали і невоевавшій чоловіків звернемося до аналізу рівня неузгодженості «цінності» і «доступності».

Отже, в групі воювали рівень неузгодженості «цінності» і «доступності» нижче середнього (24,64 +0,29), що свідчить про перевагу тих цінностей, які є доступними на сьогоднішній день (додаток 8 ), наприклад «щасливе сімейне життя», «любов».

У групі невоевавшій рівень неузгодженості «цінності» і «доступності» середній (33,91 +0,25), що демонструє перевагу у виборі деяких цінностей, які не доступні зараз, наприклад «матеріально забезпечене життя», але які можуть бути доступні в майбутньому і до яких чоловіки, які не брали участь у бойових діях, можуть прагне (додаток 8). Це ще раз показує націленість невоевавшій на планування віддалених етапів майбутнього, а воювали планують лише найближче майбутнє.

Аналіз значущості відмінностей середніх показників індексу неузгодженості «цінність - доступність» в групах воювали і невоевавшій з використанням t-критерію Стьюдента показав, що в учасників бойових (24 , 64 +0,29) дій рівень відповідності «цінності» і «доступності» вище (Р=0,99) (відповідно індекс неузгодженості «цінність - доступність» нижче), ніж у невоевавшій (33,91 +0,25). Ці результати можна пояснити специфікою планування майбутнього учасниками локальних війн, у яких простраіваніе життєвих перспектив здійснюється на найближче майбутнє, тобто вони живуть сьогоднішнім днем. Відповідно в систему ціннісних орієнтації входять тільки ті цінності, які найбільш доступні. Думаючи про неотдаленном майбутньому, цінним стає те , що може допомогти сьогодні і завтра, а що буде післязавтра або через рік невідомо.

Ці дані підтверджуються кореляційним аналізом індексу неузгодженості «цінність - доступність» і параметрів життєвої перспективи. Так, індекс неузгодженості «цінність - доступність »корелює з наступними показниками емоційної складової психологічного майбутнього:« сумне »(г=-0,872),« важкий »(г=-0,860),« одноманітне »(г=-0,792),« сіре »(г=-0,621) , «романтичне» (г=-0,544), «нещасливе» (г=-0,527), «нав'язане іншими» (г=-0,494), а також з показниками когнітивного компонента з упевненістю (г=0,663) і з глибиною життєвої перспективи (г=0,625). Таким чином, виходить явна зв'язок рівня неузгодженості «цінність - доступність» з емоційним компонентом життєвої перспективи і з її глибиною. Таким чином, емоційно негативно сприймаючи віддалене майбутнє як сумне, важке, одноманітне, нещасливе і т.д. , учасники локальних воєн будують свою систему ціннісних орієнтації, виходячи з принципу їх «доступності» в даний момент свого життя, тобто індекс неузгодженості «цінність-доступність» нижче середнього.

У свою чергу, індекс неузгодженості в групі невоевавшій пов'язаний, насамперед, з глибиною життєвих перспектив (г=0,640), а також з деякими показниками емоційного наповнення уявлень про особисте майбутнє: «веселе» (г=0,672), «щасливе» (г=0,427), «реалістичне »(г=-0,544). В даному випадку, представляючи своє майбутнє емоційно позитивно, тобто, сприймаючи його як веселе і щасливе час життя, систему ціннісних орієнтації невоевавшій вибудовують, особливо переймаючись доступності цінностей прямо зараз, так як вони можуть бути доступні в майбутньому.
трусы женские хлопок
Таким чином, тут також виявилася зв'язок індексу неузгодженості «цінність - доступність» з глибиною життєвої перспективи і з емоційним компонентом психологічного майбутнього.

У зв'язку з вищесказаним, можна припустити, що найважливіше для учасників локальних конфліктів на сьогоднішній день є сімейні цінності, які відповідно і найбільш доступні. У свою чергу, для невоевавшій пріоритетними, поряд із сімейними цінностями, є і цінність, пов'язана з матеріальним забезпеченням життя, що, швидше за все, служить своєрідною метою, яка може бути доступна тільки в майбутньому.

Звернемося тепер до вивчення смислової сфери особистості за допомогою тесту «смисложиттєві орієнтації» (Д.А. Леонтьєв), а також розглянемо її зв'язок з основними параметрами життєвої перспективи.

За параметром «цілі у житті» в групі воювали 75% мають низькі бали, 25% - високі. Ці дані показують, що учасники бойових дій живуть в основному сьогоднішнім днем . У групі невоевавшій поданої шкалою 34% мають низькі бали, 66% - високі, що свідчить про наявність цілеспрямованості в далеке майбутнє (рис. 2.4.1.). Може бути це пов'язано з ще не пережитим досвідом військових дій учасників локальних конфліктів і перенесенням його в даний, в свою чергу невоевавшій, не маючи в минулому психотравмуючого досвіду війни, здійснюють цілепокладання звичним чином.



Рис. 2.4.1.

Результати вивчення цілепокладання в групах невоевавшій і воюючих чоловіків



Діагностика змісту процесу життя допомогла визначити, що 24% учасників бойових дій незадоволені життям в сьогоденні і звертаються до особистого минулого або майбутнього (низькі бали за шкалою «процес життя»), а 76% воювали здійснюють стиль життя гедоніста, що живе сьогоднішнім днем ??і відповідно мають високі бали за шкалою «процес життя». У групі невоевавшій дані розподілилися наступним чином: 58% мають низькі бали, 42% - високі. Ці результати показують, що невоевавшій шукають сенс свого життя в майбутньому, але не в сьогоденні (рис. 2.4.2.).



Ріс.2.4.2.

Показник «процес життя» в групах піддослідних

.

Результати по параметру, отражающему оцінку пройденого відрізка життєвого шляху особистості («результативність життя») в групі воювали розподілилися так: 25% випробовуваних з низькими балами, 75% - з високими, а в групі невоевавшій 30 % мають низькі бали за шкалою, 70% - високі. Ці дані свідчать про сприйняття минулого свого життя як періоду, прожитого не в порожню, тобто в минулому воювали і невоевавшій чоловіків є певні результати, як позитивні, так і негативні (рис.2.4 .3.).



Ріс.2.4.3.

Показник «результативність життя» в групі воювали і невоевавшій



У ході вивчення функціонування локусу контролю - «Я» група воювали продемонструвала здатність контролювати своє сьогодення і здійснювати вільний вибір життєвого шляху (98%) піддослідних мають високі бали, 2% - низькі). У групі невоевавшій з даного показника свідомості життя 40% мають високі бали, 60% - низькі, що показує наявність слабкої впевненості в контрольованості свого життя (ріс.2.4.4.).



Ріс.2.4.4.

Показник «локус контролю - Я» в групах піддослідних

.

Отримані результати діагностики локусу контролю життя свідчать про небажання учасників бойових дій заглядати в майбутнє (88% мають низькі бали, 12% - високі), у свою чергу невоевавшій чоловіки вірять в свободу вибору свого життєвого шляху і у здійснення своїх віддалених планів (38% мають низькі бали, 62%-високі бали) (рис. 2.4.5.).



Ріс.2.4.5.

Показник «локус контролю життя» в групах піддослідних

.

Таким чином, можна сказати, що існують відносні відмінності в осмисленості свого життя між учасниками локальних конфліктів і чоловіками, не брали участь у військових діях. Проте, є необхідність підтвердити ці дані за допомогою процедури t-критерію Стьюдента, при ступені достовірності відмінностей Р> 0,90 (таблиця 2.4.1.).



Результати порівняння смисложиттєвих орієнтації в групах воювали і невоевавшій чоловіків (М + m; п).



Значущі відмінності середніх значень в групах воювали і невоевавшій існують за шкалою «процес життя» (Р=0,98) і за шкалою «локус контролю - Я» (Р=0,99). Це свідчить про те, що учасники локальних воєн живуть сьогоднішнім днем ??і саме події, пов'язані з даним часом життя інтенсивно переживаються і наповнені змістом, тоді як невоевавшій чоловіки націлені в майбутнє і шукають сенс життя у віддаленій перспективі. Також воювали вважають себе сильними особистостями, що володіють достатньою свободою вибору, щоб побудувати своє життя, виходячи з сьогоднішніх потреб, не орієнтуючись при цьому на те, що буде завтра. Дуже цікавими видаються дані отримані за показником «локус контролю - Я». Воювали чоловіки прагнуть контролювати своє життя самостійно. Якщо згадати результати емоційного наповнення суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних війн, то можна побачити явну схожість: оцінюючи власне майбутнє як «нещасливе», вони вважають його нав'язаним іншими. У результаті стає зрозумілим бажання контролювати даний період життєвого шляху, щоб він став щасливим відрізком часу життя для воювали.

За допомогою кореляційного аналізу досліджуємо зв'язку параметрів «процес життя», «локус контролю - Я» смисложиттєвих орієнтації, за якими визначилися значущі відмінності, з показниками когнітивного та емоційного компонентів психологічного майбутнього учасників локальних війн і чоловіків, які не брали участі в бойових діях.

У групі воювали в основі орієнтації на поточний період часу (параметр «процес життя») лежить специфіка емоційного наповнення уявлень майбутнього «нещасливим» (г=0,544), «важким» (г=0,450), «одноманітним» (г=0,436), а також налаштованість на планування лише найближчої перспективи (г=0,580).


У групі невоевавшій націленість на віддалене майбутнє (параметр «процес життя») пов'язана з емоційним компонентом психологічного майбутнього, а саме: «романтичне» (г=0,430), «виходить від мене» (г=0,325).

Таким чином, отримані відмінності смисложиттєвих орієнтації між учасниками війни і невоевавшій пояснюється тісним зв'язком орієнтації на сьогоднішній день учасників локальних війн і спрямованістю в майбутнє невоевавшій чоловіків з емоційним компонентом психологічного майбутнього.

Ступінь контрольованості особистістю життя (параметр «локус контролю - Я») в групі учасників бойових дій пов'язана з наступними значеннями емоційного компонента уявлень про майбутнє: «важкий» (г=0,580), «довго триває» (г=0,499), «одноманітне» (г=0,450), «інертне» (г=0,416), а також з орієнтацією на найближче майбутнє (г=0,751).

У групі невоевавшій параметр свідомості життя «локус контролю Я» пов'язаний з наступним емоційним наповненням психологічного майбутнього: «виходить від мене» (г=0,420), а також з показником глибини життєвих перспектив «віддалене майбутнє» (г=0,510).

  Виходячи з представлених даних видно, що ступінь контрольованості особистістю власного життя (параметр «локус контролю - Я») в групі невоевавшій чоловіків також тісно пов'язана з показниками емоційного компонента психологічного майбутнього особистості і з глибиною життєвих перспектив.

  Цікавими, на наш погляд, представляються результати, отримані за допомогою визначення індексу життєвої задоволеності. Так середні значення в групах воювали і невоевавшій приблизно рівні (відповідно 27,29 +0,53 і 28,25 +0,67) і значущих відмінностей не спостерігається. Проте, середній показник задоволеності життя трохи вище в групі невоевавшій, тому необхідно з'ясувати, з чим пов'язані дані результати. Для цього був використаний метод кореляційного аналізу.

  У групі воювали індекс життєвої задоволеності пов'язаний з деякими значеннями емоційного наповнення психологічного майбутнього, а саме: «стандартне» (г=0,813), «цікаве» (г=0,423), «нестабільний» (г=0,412), а також він пов'язаний зі шкалами тесту СЖО, однак докладніше ми не будемо їх розглядати, бо це не входить у завдання нашого дослідження.

  У групі ж невоевавшій індекс життєвої задоволеності не має жодної значущої кореляції з компонентами життєвої перспективи.

  Таким чином, загальний психологічний стан людини, що будує свої плани на віддалене майбутнє, не пов'язане з параметрами життєвої перспективи, тоді як задоволеність своїм життям людини, що живе сьогоднішнім днем, залежить від специфіки емоційного ставлення до свого майбутнього, зокрема як до стандартного, цікавому, нестабільного періоду свого життя.

  Отже, в ході проведеного емпіричного дослідження виявлено специфіку суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних конфліктів, яка складається у впливі психотравмуючого досвіду війни на утримання суб'єктивних уявлень про майбутнє, зокрема на утримання емоційної та когнітивної складових життєвих перспектив особистості. Так, в основі суб'єктивних уявлень про персональний майбутньому учасників бойових дій лежать три основних фактори, а саме: «нещасливе майбутнє», «поганий і швидкоплинний період», «тривожне майбутнє», що відповідно позначається на небажанні воювали планувати і будувати життєві перспективи. Зміст когнітивного компонента психологічного майбутнього висловлює слабку насиченість подіями, низьку раціональність і стратегічність життєвих перспектив, а також планування життя лише на найближче майбутнє.

  Також у дослідженні вдалося показати, що емоційне ставлення до майбутніх подій тісно пов'язане і визначає когнітивне наповнення психологічного майбутнього учасників локальних війн, а також дана взаємозв'язок когнітивної та емоційної складових розкривають зміст поведінкового компонента життєвих перспектив, який проявляється у виборі учасниками локальних війн гедоністичного стилю життя, спрямованого на задоволення нагальних бажань, потреб.

  У свою чергу, було простежено співвідношення емоційно-когнітивної складової життєвих перспектив воюючих чоловіків з ціннісно-смисловий сферою особистості. Так, досліджені різні зв'язку параметрів життєвої перспективи і систем ціннісних та смисложиттєвих орієнтації учасників військових дій. Дана обставина вносить ясність у розуміння змін, що відбуваються в суб'єктивних уявленнях про життєві перспективи воювали, які, швидше за все, засновані на корінної ломки всієї ціннісно-смислової сфери особистості, що брала участь у бойових діях.

  Таким чином, дане дослідження психологічних особливостей суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних війн виявило відмінні риси емоційного, когнітивного компонентів психологічного майбутнього, що дозволило визначити специфіку поведінкової складової життєвих перспектив, вираженої життєвим стилем воюючих чоловіків, який вони використовують в сьогоденні, а також продемонструвало зв'язок змін ціннісно-смислової сфери учасників військових дій з основними складовими їх уявлень про персональний майбутньому.

  Не можна не відзначити той факт, що результати дисертаційного дослідження, будучи черговим кроком на шляху надання психологічної підтримки та допомоги учасникам бойових дій на території Чеченської республіки, послужили теоретико-методологічною базою для розробки корекційної програми «Оптимізація процесу планування життєвих перспектив особистості», спрямованої на трансформацію суб'єктивних уявлень про майбутнє чоловіків, що брали участь у військових локальних конфліктах (додаток 9). 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Аналіз зв'язку компонентів життєвої перспективи з ціннісно-смисловий сферою особистості учасників локальних військових конфліктів"
  1. П
      ПЕРІОДИЗАЦІЯ ВІКОВА - членування вікового розвитку на періоди, етапи, розгляд процесу, що розгортається в часі. Існують періодизації, побудовані на основі ознак, що лежать поза психічного процесу в онтогенезі (биогенетическая теорія, згідно з якою онтогенез повторює філогенез); на основі одного з ознак розвитку в онтогенезі (поява волосся, зубів, статеве
  2.  ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
      У результаті теоретико-методологічного аналізу фундаментальних досліджень виявлено історико-наукові передумови, принципи і підходи вивчення акмеологічних ресурсів психологічного здоров'я молоді. Акмеологические ресурси психологічного здоров'я особистості не відразу знайшли необхідну чіткість у розумінні сутності цієї проблеми. Проблема філософського осмислення здоров'я, його змісту
  3.  Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Психологічні особливості суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних війн, 2004
      Введення. Теоретико-методологічні підстави дослідження суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних воєн. Феноменологія і зміст поняття життєвої перспективи як складової життєвого шляху та психологічного часу особистості. Психологічні особливості особистості учасників локальних конфліктів в умовах їх повернення з психотравмуючої ситуації війни
  4.  Особистісний аспект продуктивної професійної діяльності
      Як ми вже показали, необхідність синтетичного підходу до дослідження професійної діяльності неодноразово підкреслювалася багатьма дослідниками. Такий підхід повинен включати в себе розгляд цілісних характеристик особистості, змістовно об'єднують всі психічні явища, лише формально представлені в схемі діяльності. Водночас ми спеціально звернули увагу на те
  5.  Антропотехніческіе засоби підвищення професійної майстерності
      На роль такої системи підготовки професіоналів, яка була б націлена на відтворення цілісного феномена професійної майстерності, при цьому включала б у себе відтворення його змістовно-технологічної складової, як відноситься до рівня дій, тобто до власне професійних знань та вмінь, так і до рівня професійно важливих особистісних якостей, за рахунок створення
  6.  Методичні комплекси акмеологічного тренінгу
      Історично першим варіантом тренінгів з'явився соціально-психологічний тренінг (СПТ). Теоретичне обгрунтування СПТ як цілісної системи є досягненням соціальної психології (Л. А. Петровська), акмеології (Н.В. Кузьміна) і дидактики (Г.Д.Кіріллова). Основне завдання соціально-психологічного тренінгу розуміється вітчизняними фахівцями [1] як формування міжособистісної складової
  7.  Процесуально-технологічний аспект удосконалення професійної діяльності кадрів управління
      Як ми вказували, одним з найбільш істотних методичних моментів пропонованого акмеологічного тренінгу є попереднє забезпечення його програмно-цільової спрямованості шляхом вивчення технологічного складу відповідного виду професійної діяльності, побудови робочого варіанту ідеальної функціональної моделі даного виду діяльності, виявлення тенденцій розвитку
  8.  Особистісні якості в системі професійної майстерності кадрів управління та проблема їх вдосконалення
      У різних дослідженнях, що проводяться з метою виявлення найбільш важливих компонентів професійної майстерності керуючих, що вносять найбільший внесок у забезпечення продуктивності усієї професійної діяльності, автори приходять до того висновку, що, крім різного роду процесуальних навичок, істотний, а часом і вирішальний внесок у досягнення високої ефективності управлінської
  9.  Загальні та особливі акмеологические чинники розвитку професіоналізму
      У розділі, присвяченому теоретико-методологічним підставах акмеології, було показано, наскільки складними і багатогранними з наукової точки зору є базові акмеологические категорії, такі як «особистісно-професійний розвиток», «професіоналізм особистості та діяльності», «професіонал», «професійна компетентність» . Ця складність ускладнює їх аналітичні описи, адекватні
  10. А
      АВТОРИТЕТ (від лат. Autoritas - влада, вплив) - 1) висока оцінка і визнання особистості (групи людей, організації) оточуючими, її ролі як неформального лідера і права на вплив через усталену систему соціально-психічних відносин; 2) високий статус особистості, що визнається групою, колективом; 3) вплив особистості на оточуючих людей без її безпосередніх дій, що надають
  11. К
      КАР'ЄРА - процес самореалізації особистості, своїх можливостей у професійній діяльності, сутнісної характеристикою якого є просування, що розглядається в широкому сенсі у вигляді загальної послідовності етапів розвитку людини в основних сферах життя: сімейної, трудової; а у вузькому - пов'язується з динамікою соціального стану, статусу та активності особистості. К. - посадова
  12.  Теорія самоактуалізації в контексті гуманістичної психології
      До середини ХХ століття, багато вчених, що займалися проблемами розвитку особистості, Гордон Оллпорт, Генрі Мюррей і Гарднер Мерфі, а пізніше Джордж Келлі, Абрахам Маслоу, Карл Роджерс і Ролло Мей, поступово почали перейматися рамками «позитивної» психології, як вона розумілася в існуючих школах (10, 31, 33, 42). Вони вважали, що позитивістський підхід до людини виключає з розгляду найважливіші
  13.  Про вибір сенсу життя в сучасну епоху
      Психологічна проблема сенсу життя придбала на рубежі століть несподівану актуальність і значимість. Обнаружившаяся неспроможність концепцій прогресу та всесвітньої уніфікації людства за зразком євро-американської цивілізації, крах масштабних соціальних утопій - комуністичної та фашистської - привели у результаті до масової ціннісної дезорієнтації людей як на Заході, так і в Росії. У
  14.  ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
      У результаті теоретико-методологічного аналізу проблеми розвитку професійного здоров'я особистості виявлені наукові підстави для розробки психолого-акмеологічної концепції розвитку професійного здоров'я фахівця. Аналіз наукових досліджень свідчить про те, що вивчення проблеми здоров'я особистості проводилося в різних напрямках: у філософському аспекті античності, з
  15.  Компетентнісний підхід у сучасній російській освіті
      В останнє десятиліття теоретики і практики інноваційної освіти говорять про необхідність формування у фахівця не тільки певних знань і умінь, але й особливих «компетенцій», сфокусованих на здатності застосування їх на практиці, в реальному справі, при створенні нової конкурентоспроможної продукції, в різноманітних життєвих ситуаціях . В результаті виникає необхідність нового
  16.  ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
      Формування уявлень про людину як носія особливого виду активності - діяльності та суб'єкті життєдіяльності, про організацію як про психосоциальном і культурний феномен, про тісний взаємозв'язок між особистісно-професійним розвитком людини і корпоративним розвитком організації, між індивідуальним і груповим акме призвело до необхідності розробки нових підходів до проблемі
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...