загрузка...
« Попередня Наступна »

Аналіз науково-теоретичних особливостей розвитку військової психології в Німеччині

Військова психологія як наукова дисципліна (наука) є продуктом розвитку військово-психологічної думки. Військова психологія виникла в кінці XIX і початку XX століть і пройшла ряд етапів у своєму розвитку. На початковому етапі, що передує I світовій війні, військові психологи більше теоретизували про моральний дух, про його природу і шляхи мобілізації у війні і в бою.

У міру соціальної диференціації суспільства, з появою воєн і армії виникла потреба і відповідна їй функція опису бойової діяльності, вимог бою до воїна, необхідних бійцеві якостей, його поведінки в бою та ін Продуктом цієї функції і були військово-психологічні погляди, військово-психологічна думка, вищим етапом якої з'явилася - військова психологія як наука.

В епоху рабовласницького суспільства військово-психологічні погляди розвивалися у вигляді: емпіричних вражень, прийомів, що застосовувалися начальниками без спроб їх систематизації, узагальнення та передачі.

В Ассирії, Вавилоні, Єгипті, Шумеру на пам'ятках збереглися зображення бойових предметів, зіткнень, передбойовому ритуалів, що свідчить про облік вже в той час ролі психологічного стану бійця, проведенні заходів з підготовки воїнів.

Ускладнення військової справи призводить до нового етапу - появі військово-технічної думки: з'являються узагальнення емпіричного досвіду.

У працях воєначальників Стародавньої Греції, Риму, Візантії (Фронтін, Вегеций, Велизарий), істориків (Ксенофонт, Фукідід), філософів (Платон, Аристотель) військово-психологічний елемент виділявся більш чітко, узагальнено. У них міститься конкретні рекомендації з управління моральним станом воїнів у битві, битві, деякі актуальні і зараз.

Військові теоретики (Макіавеллі, Монтекуколлі, Фрідріх II, Наполеон та ін), цілком чітко вичленяли психологічний фактор. Цьому сприяло загальний розвиток наук, накопичення військово-технічних знань, поява вогнепальної зброї, створення армій по найманому принципом, ускладнення побудови військ, прийомів і способів збройної боротьби. Жаміна, Лавалье, Клаузевіц, створюють нові оригінальні системи знань з урахуванням поточного досвіду. Військово-психологічна думка значно збагатилася емпіричним, узагальненим і систематизованим поточним і історичним матеріалом.

Військова психологія в Німеччині сформувалася на початку XX століття. У військових цілях використовувалися дослідження Вунда - по національної психології, Фрейда - за біологічними джерелами агресивності як причин війни, Гельмгольца, Герінга, Мюллера - з психофізіології, Меймана і Штерна - з пошуку засобів професійного підбору новобранців, Шнейдера - за визначенням якостей, які забезпечують успіх керівництва , Ніколаї, Блаца - по організації психологічної війни, Іенш - з психології націй, Генніка, Кунце - по психологічних реакцій і поведінки в обстановці смертельної небезпеки. К. Юнг - в 30 - 40-х роках вніс великий внесок у розвиток психологічного консультування з питань державної національної політики.

У I період світової війни К.Левин, аналізуючи сприйняття поля бою солдатом, зробив висновок про існування «гештальта» - внутрішньої схеми, що управляє вибором вражень і попередньої досвіду людини.
трусы женские хлопок
У наслідку ці положення лягли в основу ідеалістичної генштальт-психології.

З 1939 року існувало Головне бюро з питань психології та расизму, розташованого в Берліні. Воно було підпорядковане начальнику управління кадрів. Існували також 17 псіхоіспитательних станцій, підпорядкованих управлінням корпусних округів. Їх головне завдання було відбір у війська СС. Доктор Бруно Шульц, капітан, професор створив шкалу (5 груп - з них комплектувалися війська СС): чисто нордична група; преобладающе нордична, або фалічна, група; група, що складається з гармонійно змішаних людей обох рас, з легкою домішкою альпійської, динарської або середземноморської крові; група гібридів, де переважає альпійська або східна кров; група метисів неєвропейського походження.

Створювалися свого роду племінні заводи «джерела життя» («Лебенсборн»), де відтворювалося потомство, без шлюбів. Діти належали державі і виховувалися в спеціальних школах. До кінця війни було близько 50 тисяч дітей. Але, розумово відсталих серед них було в 4-5 разів більше, ніж у середньому, так як не було головного - любові матері.

Біологічні експерименти Гімлера проводилися над есесівцями. Ранкова кава був замінений сніданком древніх германців - молоко і каша, пиття - мінеральна вода. У казармах проводилися досліди по гіпнотерапії, досліди з масажу нервової системи. Широко використовувалося таке психічне явище як конформізм, тобто тиск групи. Підсумок, більшість людей втрачало своє обличчя, дотримувалося поведінки «натовпу», змінюючи свій образ думки і дій.

Основними напрямками психологічних досліджень в роки першої та другої світових воєн були наступні:





Після II Світової війни відроджується військова психологія, досліджуються: питання політичної обробки особового складу; аналіз бойової діяльності в умовах сучасної війни (Біглер); підготовка військ (Ебелінг); психологічний вплив факторів ядерного вибуху на психіку і поведінку солдатів.

Наприкінці 50-х років позначилася тенденція до уніфікації військово-психологічної теорії та наближенню її до американським зразком. У рамках НАТО створюється спеціальний координаційна рада, регулярно проводяться симпозіуми військових психологів країн НАТО, проблеми військової психології висвітлюються на сторінках друкованого органу НАТО «Військове огляд».

З 1965 року була введена система тестового відбору для всіх осіб, призваних у Збройні сили: створено відділ військової психології, який координував роботу дослідного інституту і ряду спеціальних груп і лабораторій; регулярно виходив збірник «Військово-психологічні повідомлення »; видано спеціальний посібник для військового командира« Психологія для військ »- автор Шоенац. У ньому були розділи:

а) аналіз процесу керівництва людьми;

б) якості керівника і прийоми його роботи;

в) витяги з книг полководців, теоретиків і психологів з питань керівництва та морально-психологічного чинника.

В інтересах ефективного використання людського фактора в бундесвері існує спеціальний рід військ - війська «психологічної оборони», які морально-психологічне забезпечення здійснюють за трьома напрямками: через інтенсивну, цілеспрямовану морально-психологічну підготовку військовослужбовців; через діяльність військ «психологічної оборони»; через релігійну діяльність військово-церковної служби.
Морально-психологічне забезпечення (МПО) вирішує двоєдину задачу: вплив на свої війська (окремі категорії військовослужбовців, групи, підрозділи, частини) і населення; вплив на війська і населення противника. МПО бундесверу регламентується: бойовим статутом СВ, ВПС і ВМФ ФРН «Бойова підготовка військ» (НДV 102 \ 10); статутом НД v 102 \ 100 «Управління військами в бою»; статутом НД v 102 \ 200 «Принципи управління сухопутними силами» і відповідними статутами ВПС і ВМФ; статутом ZDv 1 \ 200 «Психологічна оборона»; директивою генерального інституту бундесверу «Вказівки з ведення психологічної оборони».

Військово-церковна служба регламентується: статутами 66 \ 1, 66 \ 2; спеціальною інструкцією генерального інспектора бундесверу «Про спільну роботу з військовими священиками». Релігійність військовослужбовців розглядається як фактор забезпечення морально-психологічної стійкості. Частка віруючих - від 60 до 80% особового складу. Близько 300 священиків (на 2000 -1500 військовослужбовців 1 священик) по штату від бригади і вище у всіх штабах бундесверу. Завдання служби: виявлення та усунення «духовних конфліктів» - в мирний час; ліквідація суперечностей, що виникають між релігійною свідомістю солдатів і характером завдань, що виконуються військами. Робота капеланів спрямована на посилення почуттів боргу, зміцнення дисципліни, товариства, взаємодопомоги, підтримка високої морально-психологічної стійкості у військовослужбовців та населення, зняття психологічних стресів і реабілітацію постраждалих від бойових психічних травм і т.д.

Склад психологічної служби бундесверу: психолог - великий штаб - від з'єднання і вище; психіатр - в санітарних батальйонах і військових санаторіях (3-6 чоловік в дивізії); офіцери органів виховання - мають педагогічну освіту; цивільні психологи - аналізують закордонний досвід, навчальні командний склад основам психології та «психологічної оборони».

Головним є морально-психологічна підготовка особового складу. Її завдання - забезпечення психологічної готовності військовослужбовців до ведення активних бойових дій в умовах, як світовий, так і обмеженої війни, у будь-яких природно-кліматичних умовах, а також: подолання страху і паніки; зміцнення групової згуртованості; досягнення безперервного і твердого керівництва; зміцнення взаємин між військовослужбовцями в невеликих групах (відділення, розрахунок, екіпаж).

Друге завдання - здійснення психологічної оборони - психологічних операцій. Проведення «консолідуючою» пропаганди на свої війська і населення, і підривної - на війська і населення противника.

За даними друку в спеціальних частинах бундесверу відпрацьовуються особливі методи психологічної підготовки (саморегуляція, медитація, екстрасенсорне сприйняття і т.д.). Гострими вопросами є перепідготовка особового складу до морально-етичної та психологічної перебудови.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Аналіз науково-теоретичних особливостей розвитку військової психології в Німеччині "
  1. Розвиток військової психології в Англії, Німеччині, Франції, Японії та Ізраїлі
    Навчальні питання: 1.Аналіз науково- теоретичних особливостей розвитку військової психології в Німеччині 2. Основні напрямки розвитку військової психології в Англії, Франції, Японії та Ізраїлі Основні напрямки психологічних досліджень у Німеччині в роки I МВ: - моральний стан військ; - поведінка солдата в бою; - поведінка солдата на службі; -
  2. Психологічна характеристика військово-польового побуту
    Психологічно охарактеризувати військово-польової побут - це значить дати йому визначення, виявити соціально-психологічні функції, розкрити закономірності та фактори його динаміки і т. д. Тобто недостатньо достовірно описати наявні у фронтовій життя взаємини і поведінку людей, потрібно ще розкрити і внутрішній зміст, і суспільний зміст повсякденних явищ побуту на війні. Велика
  3. Нарис історії військової анестезіології та реаніматології
    Як в історії анестезіології та реаніматології взагалі, так і в розвитку військової анестезіології та реаніматології може бути виділено кілька періодів. Перший (емпіричний) період охоплює багато століть, він починається приблизно за 3-5 тисяч років до нашої ери і закінчується відкриттям знеболюючих властивостей закису азоту і ефіру. Другий (донаукових) веде відлік з 1847 р., коли для знеболювання при
  4. Видатні діячі вітчизняної фармації XVIII - XIX ст.
    Дійсним членом Петербурзької Академії наук був великий вчений - фармацевт Т. Є. Ловиц (1757-1825). Він мав великий практичний досвід роботи у Головній Петербурзької аптеці, був ад'юнктом Академії наук, приймачем М. В. Ломоносов. Цікаві та важливі відкриття зробив Т. Є. Ловиц в області кристалізації різних речовин з розчинів, розробив способи отримання їдких лугів в
  5. Медицина в 16-19 століттях
    В епоху Відродження уродженець Швейцарії лікар Парацельс спробував переосмислити минуле, виступив з критикою галенізмом і гуморальної патології, з пропагандою досвідченого знання. Займаючись алхімією, він поклав початок великому напрямку в М. - ятрохимии. Вважаючи причиною хронічних захворювань розлад хімічних перетворень при травленні і всмоктуванні, Парацельс ввів в лікувальну практику
  6. ІСТОРІЯ НЕВРОЛОГІЇ
    Перші відомості про захворювання нервової системи зустрічаються в письмових джерелах глибокої давнини. У єгипетських папірусах близько 3000 років до н.е. згадуються паралічі, порушення чутливості. У давньоіндійській книзі Аюр-Веди повідомляється про судомних нападах, непритомності, головного болю. У працях Гіппократа, Рази, Ібн-Сини описані клінічні прояви різноманітних неврологічних
  7. Бібліографічний список
    1. Актуальні проблеми правового регулювання медичної діяльності: Матеріали 1-ої Всеросійської науково-практичної конференції. Москва, 16 травня 2003 / За заг. ред. д.ю.н. С.Г. Стеценко. М.: Видавнича група "Юрист", 2003. - 344 с. 2. Актуальні проблеми правового регулювання медичної діяльності: Матеріали 2-ої Всеросійської науково-практичної конференції. Москва, 26 березня
  8. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  9. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  10.  ВСТУП
      Характерною особливістю наукового життя сучасної Росії є не тільки стан інтелектуального вакууму, викликане втратою інтересу держави до науки як пріоритетному фактору розвитку суспільства, зниження обсягу фінансування фундаментальних і пошукових досліджень, «витік мізків» за кордон. У науці має місце ряд позитивних явищ, пов'язаних з її ідеологічним розкріпаченням:
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...