ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2004 - перейти до змісту підручника

Акмеологическое розуміння особистості

План

1. Психологічний підхід до особистості.

2. Співвідношення психологічного і акмеологічного підходів до особистості.

3. Співвідношення ідеалу (вершини) розвитку особистості, її реального стану і способу вдосконалення як акмеологічна модель особистості.

Ключові слова: особистість в психології, особистість в акмеології, суб'єкт.

- Особистість в психології - стійкий психічний склад людини, динамічна структура складових "хочу" (потреби, мотиви), "можу" (здібності), "я сам" (характер) і семантичний інтеграл домагань, саморегуляції, задоволеності, індивідуальні особливості якого визначають спосіб її самореалізації в життєвому шляху (стратегія життя) відповідно з вищими життєвими здібностями (свідомість, активність, організація часу) і системою життєвих відносин і діяльностей;

- особистість в акмеології - модель співвідношення реальних особливостей, здібностей, способів самореалізації та рівня розвитку з можливим, досконалим, ідеальним рівнем, який досягається особистістю як суб'єктом, шляхом використання своїх психічних, особистісних, професійних та життєвих ресурсів для вирішення різного роду завдань (соціальних та ін ) або через надання їй акмеологічних підтримки;

- суб'єкт - категорія, що має общефилософское, методологічне та конкретно-наукове значення:

- філософське - суб'єкт - джерело активності, що володіє здатністю самодетерминации, самовизначення, саморозвитку, самовдосконалення (Гегель, С.Л. Рубінштейн);

- методологічне - суб'єкт - оптимальний спосіб самоорганізації шляхом саморегуляції своїх особливостей, здібностей , інтеграції будь-яких складових і рішення різного роду протиріч людиною (особистістю, групою), що веде до його вдосконаленню (К.А. Абульханова);

- конкретно-наукове (диференціальне) - суб'єкт діяльності, суб'єкт спілкування , суб'єкт пізнання, кожному з яких притаманна якісна специфіка способів активності, організації та здійснення діяльності, спілкування, пізнання (Б.
Г. Ананьєв); особистість як суб'єкт життєвого шляху - оптимальний ціннісний спосіб його організації, регуляції та координації подій, вчинків, відносин у обраному особистістю напрямку і спосіб вирішення життєвих протиріч, провідний до побудови життєвої стратегії і вдосконаленню особистості.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Акмеологическое розуміння особистості "
  1. Акмеологическое розуміння особистості
    акмеологічного підходів до особистості. 3. Співвідношення ідеалу (вершини) розвитку особистості, її реального стану і способу вдосконалення як акмеологічна модель особистості. Ключові слова: особистість в психології, особистість в акмеології, суб'єкт. - Особистість в психології - стійкий психічний склад людини, динамічна структура складових "хочу" (потреби, мотиви), "можу"
  2. категоріальний-понятійний апарат акмеології
    акмеологічних дослідженнях особлива увага приділяється створенню власного категоріально-понятійного апарату, без якого ніяка наука не має права претендувати на самостійний статус. Доказове обгрунтування базових акмеологічних категорій і понять є важливою теоретико-методологічної та прикладної завданням. Строга і аргументована внутрішньо несуперечлива система
  3. Концепція гуманітарно-технологічного розвитку особистості
    акмеологической концепції гуманітарно-технологічного розвитку особистості (ГТР) істотна роль відводиться інтегративно-технологічного підходу (ІТП) , що дозволяє розглядати характеристики елементів цілісної акмеологической моделі в різноманітті їх системно-структурних відносин і просторово-часовому розташуванні (табл. 7). Таблиця 7 Процес технологізації в акмеологической
  4. Введення
    акмеологічного аналізу. Феномен "акме" описаний в контексті вікового, индивидного, особистісного, професійного та індивідуального розвитку. При цьому гносеологічне поняття "акме" знаходиться в процесі становлення, у різних статтях збірника робиться акцент на різних його аспектах. Перетворення фахівця в професіонала високого рівня простежується на матеріалі діяльності людини в
  5. Предмет і понятійний апарат акмеології
    акмеологические феномени - це, по-перше, конкретні прояви людини як індивіда - найскладнішого живого організму, як особистості, ядром якої виступають сформульовані в людини ставлення до різних сторін дійсності, і як діяча, насамперед як професіонала, по-друге, це конкретні прояви буття і життєдіяльності малих і великих спільнот людей, насамперед пов'язані
  6. Взаємозв'язки акмеології з людинознавства
    акмеологічних дослідженнях і розробках у формі тих чи інших фрагментарних відомостей про психічні можливості людини. Однак особливий інтерес викликають ті області психології, які становлять психологічну базу розробки акмеологічної проблематики становлення професійної майстерності людини. З цієї точки зору "кореневою системою" психологічного знання для акмеології є
  7. Структура рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності
    акмеологічному підході домінує проблематика розвитку творчих здібностей професіоналів з урахуванням різних аспектів підготовки кадрів і вдосконалення їх кваліфікації. Віковий аспект спрямований на діагностику задатків і здібностей засобами педології (вивчає дітей та юнаків), андрогогіки дорослих (у тому числі студентів і професіоналів) і геронтології (ветеранів праці).
  8. Загальнометодологічні підходи в науковому дослідженні (комплексний, системний, суб'єктний)
    акмеологічному комплексі полягає в тому, що дослідженням і діагностикою виявляється відправною етап розвитку особистості, операціонально-практичним ланкою якого є її реальне оптимальне зміна. Дослідження не впроваджується в практику, як звичайно, не підтверджується нею, а служить функціонально самостійною ланкою комплексу, наступним етапом якого є акмеологічна підтримка.
  9. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
    акмеологическое сприяння виявляється конструктивним тільки в силу того, що воно звернене до особистості як суб'єкту, тобто будується на визнанні вирішальної ролі внутрішніх механізмів, умов. Багаторічний досвід маніпуляторікі, жорсткого управління людьми, навчання типу дресури, даючи часто оптимальний короткостроковий результат, ще ніколи не приводив до продуктивності в складних, не охоплених дресурою
  10. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності , потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    акмеологические механізми реального досягнення оптимуму в професії, розкриває принципи саморегуляції і самоорганізації, властиві суб'єкту. Принцип суб'єкта діяльності отримав багаторазову і багаторівневу конкретизацію в психології. Йдучи від визначення педагогічної системи та її функціональних компонентів, розроблених Н. В. Кузьміної, А. А. Деркач виділив в діяльності (вже не тільки
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека