ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

"Акме" громадянськості як вершина громадянської зрілості особистості професіонала

На підставі здійснених досліджень (А.С.Гусева, А.А . Деркач, В. Г. Зазикін, А. К. Маркова) можна припустити, що досягнення "акме" громадянськості як вищого ступеня громадянської зрілості підпорядковується певним акмеологическое закономірностям, які є стійкими зв'язками і відносинами. Наприклад, зв'язки і відносини в мікросередовищі виховання (сім'ї) та особливості руху особистості до "акме". Інший приклад стійкого зв'язку - рівень інтересу до країни проживання і динаміка становлення громадянськості. Пошук, опис цих та інших існуючих акмеологічних закономірностей досягнення "акме" - важлива перспективна завдання дослідників.

Досягнення "акме" громадянськості - це процес і результат формування особистості (у широкому сенсі) несе в собі суспільні (цивільні) цінності, але не абсолютизувати, не доведені до абсурду державною системою, а співвіднесені з інтересами особистості, загальнолюдськими цінностями, де під цивільними цінностями розуміються ідеї, погляди, концепції, досвід, сприяють формуванню громадянської позиції, що забезпечує успішну адаптацію та самоактуалізацію особистості в умовах громадянського суспільства і держави. Ціннісне ставлення особистості до держави, країні проживання та її громадянам визначається системою субординаційних взаємообумовлених характеристик: когнітивної, емоційної, мотиваційної і поведінкової або діяльнісної.

"Акме" громадянськості, як досягнута вершина громадянської зрілості, є сформувалася в результаті цілеспрямованого розвитку особистості система і програма її відносин (до держави, громадянському суспільству, цивільним правам та обов'язкам, до себе як громадянину), сприяюча успішної соціальної і професійної самоактуалізації.

Гражданственность в той же час є почуття Батьківщини, почуття і стан приналежності до країни, в якій народився, виховувався, здобував освіту, жив і розвивався чоловік. Відчуття Батьківщини звучить як заповіт в словах великого реформатора Петра Великого: "А про Петра відає, що йому життя його не дорога, аби жила Росія в блаженстві і у славі для добробуту Вашого!" "... Вітчизні присвятимо душі прекрасні пориви", - закликає нас великий поет О.С.Пушкін.

Бути громадянином - значить знати історію, традиції та культуру своєї країни; слідувати правовим нормам громадянського суспільства, приймати на себе відповідальність за їх дотримання і користуватися наданими цивільними правами. При цьому громадянськість особистості співвідноситься з загальнолюдськими цінностями і усвідомленням себе "громадянином планети Земля".

Формування громадянської зрілості особистості багато в чому залежить від особливостей існуючої системи відносин в ланці "держава-особистість". Такий тип відносин визначає:

- цінність особистості в умовах держави, можливість для багатьох зайняти місце в системі державної влади, політиці, економіці, ідеології;

- вимоги держави до особистості, її якостям і відповідно до освіти;

- механізм встроенности людини в систему державних відносин в цілому, а також амплітуду його суспільної активності - пасивності;

- співвіднесеність потребностно- мотиваційної сфери людини з інтересами держави;

- номенклатуру соціальних ролей людини, стимульованих державою та державними органами;

- номенклатуру професійних орієнтації, стимульованих державою;

- "особистісний зразок" носія образу держави та соціокультурного феномена в цілому.

"Ступінь бажаної зрілості" особистості, кажучи словами А.АДеркача, - є "багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя, але завжди реально показує, наскільки він відбувся як громадянин, як професіонал-діяч, як бідна чи багата своїми зв'язками з навколишньою дійсністю особистість "1.


Будь-який професіонал несе в собі внутрішню систему особистісної регуляції поведінки і відносин. У цьому сенсі він є результатом дії системи соціалізації, а також власного внутрішнього контролю. У підсумку такої дії виявляється сформованим певне ставлення професіонала до себе як представнику соціальної групи, суспільства, держави; прагнення відповідати співвідносить з ним соціальної групи, так званому особистісному зразку; орієнтація на формування у себе якостей і умінь, адекватних зразком; розуміння власних можливостей як представника групи, держави. Громадянськість, таким чином, впливає на професійну складову структури особистості та передбачає певні форми прояву громадянськості у професійній сфері:

- ставлення до професії у зв'язку зі ступенем її актуальності для суспільства, держави;

- роль і самооцінку професіоналом себе як державного людини, що має певне значення для суспільства;

- почуття причетності професіонала до справи державної ваги;

- відчуття себе необхідним, актуальним для суспільства і держави;

- співвіднесеність особистісних професійних стандартів з державними вимогами до професії;

- атрибутивної співвіднесення (співвіднесення успіхів і невдач держави з власними професійними );

- єднання себе з іншими трудівниками - громадянами країни проживання;

- реалізація установок, еталонів і норм професійної діяльності у взаємозв'язку з загальногромадянськими установками, нормами і еталонами поведінки .

Спираючись на розроблений в акмеології підхід (Е.Н.Богданов), структуру системи регуляції професіоналізму громадянськістю можна представити наступними базисними компонентами:

- мотиваційний (позитивне ставлення до країни проживання та прояв прагнення до досягнення успіхів у професії на благо суспільству і державі);

- когнітивний (знання про професійну етику та державних професійних стандартах);

- гностичний ( здатність до рефлексії власної професійної та громадянської позиції);

- регулятивний (сформоване почуття професійного та громадянського обов'язку);

- емоційно-вольової (здатність до морального співпереживання іншим людям , емоційному співвіднесенню з позицією громадян своєї країни);

- оцінний (здатність ставитися до себе і оцінювати себе як громадянина, члена громадянського суспільства).

Здатність людини до самореалізації в рамках життєвої стратегії за такими напрямами, як самосвідомість, самовизначення, самоставлення, рефлексія, смислообразованіе, рівень домагань, самоорганізація, саморегуляція - багато в чому визначена системою зв'язків у ланці "держава - особистість ". Осягнення сутності громадянськості, бачення і розуміння шляхів, що ведуть до "акме" громадянськості, має сьогодні не тільки теоретичне а й практичне значення. У зв'язку з цими перспективами акмеології як науки є вихід за рамки дослідження проблем розвитку професіоналізму. Вже сьогодні необхідні наукові розробки проблем громадянського становлення, морального вдосконалення і духовного розвитку особистості.

Значна роль у вирішенні цієї державно важливої ??задачі приділяється освіти, професійного навчання. А.А.Деркач підкреслює важливість професійної освіти як "провідного у формуванні основ професіоналізму". Автор визначає зміст етапу професійного навчання і його составляющіе1:

- розуміння цілей і завдань професійної діяльності;

- прийняття даних цілей і завдань професійної діяльності;

- співвіднесення особистої системи мотивів і установок з цілями і завданнями професійної діяльності;

- використання вже сформованих знань, навичок і умінь в період практики та стажувань;

- становлення власних прийомів з отримання необхідних професійних знань, навичок, умінь в період практики та стажувань;

- співвіднесення особистої системи мотивів і установок з професійними цілями і завданнями;

- формування та закріплення індивідуально-своєрідної системи внутрішніх і зовнішніх засобів професійної діяльності;

- вибудовування і планування професійної кар'єри;

- формування ставлення до традицій, ціннісним орієнтаціям, детермінованим професією;

- співвіднесення особистої системи мотивів і установок з нормами способу життя професіонала в даній області.


У той же час очевидно, що адаптація у професійній діяльності, професійне становлення в цілому затребує не тільки навчання професії (формування професійно важливих якостей, знань і умінь особистості), а й формування актуальною системи відносин суб'єкта діяльності та громадянського суспільства, держави. Становлення професіонала обумовлено соціальними, цивільними відносинами, характером прав і обов'язків, зв'язків і взаємодій. Це об'єктивно існуючий контекст, в який включено чоловік. У зв'язку з цим акмеологія досліджує проблеми психолого-педагогічного забезпечення громадянського становлення фахівця як важливого доданка на шляху до досягнення "акме" громадянськості.

Резюме

Поряд з актуальним професійним становленням особистості в даний час в суспільстві все більш виразно формується позиція, що припускає необхідність громадянського становлення.

Громадянське становлення, будучи елементом соціалізації особистості, здійснюється через освіту та організацію життєдіяльності громадянського суспільства, що передбачає відповідні умови.

Необхідність дослідження становлення громадянськості, умов і факторів, що впливають на цей процес, відповідає домінуючою в акмеології науковій парадигмі, що йде від реалій життєдіяльності суспільства.

Гражданственность впливає на професійну складову структури особистості та передбачає певні форми прояву громадянськості в професійній сфері. Акмеологический рівень державних службовців передбачає поряд з іншими складовими соціальну відповідальність і громадянську позицію.

Осягнення сутності громадянськості, бачення і розуміння шляхів, що ведуть до "акме" громадянськості, має сьогодні актуальне теоретичне і практичне значення.

Контрольні питання і завдання

1. Чи вірно твердження у тому, що визначення "громадянського" і "громадянськості", свідчать про проявляються в часі відмінностях інтересів суспільства чи держави?

2. Дайте відповідь на наведений питання і обгрунтуйте свою відповідь: чи справедливе твердження, що існує віковий етап розвитку особистості, особливо сенситивний, для становлення громадянськості?

3. Яке відношення до проблеми громадянськості мають традиції?

4. Обгрунтуйте, чи правомірна сьогодні постановка питання про формування громадянськості.

5. Поміркуйте над тим, чи вірні наступні твердження:

- громадянське виховання передбачає цілеспрямований вплив на особистість в інтересах її соціалізації;

- громадянськість особистості передбачає любов до Батьківщини;

- громадянськість - це придушення особистості в інтересах держави;

- інтереси особистості вторинні щодо інтересів держави.

6. Проведіть порівняльний аналіз понять "професіоналізм" і "громадянськість". Обгрунтуйте актуальність громадянськості професіонала.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " "Акме" громадянськості як вершина громадянської зрілості особистості професіонала "
  1. " Акме "громадянськості
    План 1. Актуальність проблеми громадянського становлення особистості в суспільстві. 2. Історико-акмеологічний аналіз понять "громадянин", "громадянськість". 3. Громадянське виховання як відображення інтересів особистості, суспільства і держави. 4. Громадянськість і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості. 5. "Акме" громадянськості як
  2. ВИВЧЕННЯ ЗРІЛОГО ЛЮДИНИ-ВАЖЛИВА ЗАВДАННЯ НАУКИ
    Щоб вивести Росію з кризи, що охопила всі сторони її буття, і дати потужний поштовх для розвитку її економіки , науки, освіти, охорони здоров'я, культури, необхідні добре обгрунтована і, значить, веде до успіху програма дій, висококваліфіковане керівництво її здійсненням і, звичайно, самовіддану і творчу працю народу. Витасківаніестрани з трясовини кризи і рух
  3. Предмет і понятійний апарат акмеології
    План 1. Класифікація наук, які досліджують розвиток людини в онтогенезі. 2. Зміст предмета акмеології на початковому етапі формування її як нової гілки наукового знання. 3. Зміст предмета акмеології сьогодні. 4. Головні завдання, які вирішуються наукою акмеології. Ключові слова: педологія, геронтологія, акмеологія, феномен. - Педологія [від грец. pais (paidos) - дитя + логія,
  4. Вивчення процесу оволодіння людиною професією
    Крім розгляду розвитку всієї сукупності характеристик людини, в яких знаходить вираження його зрілість, а в ній його акме, акмеологія науково аналізує зрілість і акме більш звужене, маючи на увазі тільки оволодіння людиною професією, досягнення ним в ній рівня майстерності. Адже зрозуміло, що осягнення сутності професіоналізму, бачення і розуміння шляхів, що ведуть до нього, має не тільки
  5. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
      Принцип детермінізму. Пануванню суб'єктної парадигми, визнанню ролі категорії суб'єкта передував складний процес подолання механічного лінійного розуміння принципу детермінізму, який на початку століття був підданий критичного подолання у фізиці, але продовжував панувати в психології. Забігаючи вперед, звертаючись до принципу соціальної детермінації особистості в гуманітарних науках,
  6.  Феномен "акме" і його головні характеристики
      План 1. "Акме" як одне з основних понять нової науки. 2. Більш широке і більш узколокальним розуміння "акме" при прослеживании розвитку людини на щаблі дорослості. 3. "Мікроакме" як проміжні вершини у розвитку людини, що передують досягнення ним "макроакме". 4. Основні характеристики "акме" людини. 5. "Псевдоакме" як антипод справжньої вершини у розвитку людини.
  7.  "Акме" в особистісному розвитку людини
      План 1. Постіндустріальний виклик. 2. Особистісна зрілість як підстава професіоналізму. 3. "Я" - соціальна якість особистості з психологічним статусом "Ми". 4. Професійна самореалізація як шлях особистості до "акме". Ключові слова: постіндустріальне суспільство, особистість, акміческая особистість, "Я", екзистенційний, місія, акме. - Постіндустріальне суспільство -
  8.  Громадянськість і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості
      Як відомо, основоположною категорією акмеології, на даному етапі її розвитку, є категорія професіоналізму. На думку відомого вченого А.А.Бодалева, професіонал - "це суб'єкт діяльності, що володіє такими характеристиками розуму, волі, почуттів або, якщо хочете дивитися більш узагальнено, такими психічними властивостями, які представляють стійку структуру, дозволяють йому на
  9.  Військова акмеологія
      План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  10.  Акме: зміст роль, специфіка прояву. Акме в особистісному розвитку людини
      Феномен акме і його головні характеристики Дорослість у всіх проявах своєї природної і соціальної суті людини виявляється вершиною в його розвитку, після якої слід літній вік, старість, для яких характерне поступальне зниження рівня фізичного здоров'я, ослаблення громадянської активності, скорочення обсягу і змісту батьківських обов'язків, вимкнення з сфери
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека