ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Г. А. Броневицький. Г. Г. Броневицький. А. Н. Томілін .. Психолого-педагогічний словник офіцера вихователя корабельного підрозділу, 2005 - перейти до змісту підручника

Т

Темперамент - вроджена психічна властивість особистості, в якому виражається динаміка психіки та поведінки. Фізіологічну основу Т. становить тип нервової діяльності (вища нервова діяльність), що характеризується співвідношенням двох основних процесів - збудження і гальмування по їх рухливості, врівноваженості і, в цілому, за силою протікання. Різні поєднання закономірно пов'язаних між собою властивостей Т. називають типами Т. У психології 4 типи Т.: сангвінік, холерик, флегматик і меланхолік. Т. людини характеризується певними особливостями.

A) Сангвінік - людина живий, рухливий, швидко відгукується на події, що, порівняно легко переживає невдачі і неприємності;

B) Флегматик - це людина повільний, незворушний з стійкими прагненнями, порівняно постійним настроєм, із слабким зовнішнім виразом душевних станів;

Г) Холерик - людина швидкий, поривчастий, здатний віддаватися справі з винятковою пристрастю, але не врівноважений, схильний до бурхливих емоційних спалахів.

Д) Меланхолік - це людина легко ранимий, схильний глибоко переживати навіть незначні невдачі, але зовні мляво реагує на події, що;

Теорія навчання - система знань, спрямована на вивчення законів перетворення явищ суспільної свідомості в явища свідомості індивідуального. Вказує основні напрямки та прийоми процесу перетворення зовнішньої, матеріальної форми пізнавальної діяльності у внутрішню, психічну.

Теорія поетапного формування розумових дій (П.Я. Гальперін, Н.Ф. Тализіна) - сучасна концепція навчання, що знайшла широке поширення і застосування при навчанні військовослужбовців. Відповідно до цієї теорії, розумовий розвиток, як і засвоєння знань, навичок і умінь, відбувається шляхом інтеріоризації, т.
е. поетапного переходу «матеріальної» (зовнішньої) діяльності у внутрішній (розумовий) план, відображення її у свідомості. У силу цього навчання протікає поетапно. На першому етапі учні опановують орієнтовною основою діяльності (ООД), тобто системою вказівок про те, як виконувати реальні дії. На другому етапі учні самостійно виконують реальні дії зі зброєю, бойовою технікою або їх замінниками (тренажери, макети, креслення тощо). На третьому етапі ці дії проговорюються вголос. На четвертому - проговорюються про себе. На п'ятому - дії подумки проводяться за допомогою внутрішнього мовлення.

Тест - система завдань, що дозволяють виміряти рівень розвитку певної психологічної якості (властивості) особистості. Родоначальником Т. вважається Д. Кеттел, великий внесок у його розвиток вніс Ф. Гальтон.

Технологія навчання (педагогічна технологія, освітня технологія) - сукупність психолого-педагогічних процесів в конкретній навчальній системі, науковий опис прийомів і способів педагогічної діяльності щодо вирішення завдань виховання, навчання та розвитку особистості.

Тип вищої нервової діяльності - стійкий комплекс властивостей вищої діяльності (сила, врівноваженість, рухливість і ін), що визначається сукупністю властивостей нервової системи.

Токсикоманія - стан тимчасової або хронічної інтоксикації, спричиненої повторюваним вживанням натуральних або синтетичних токсичних речовин (лікарські препарати, харчові, промислові отрути) з метою досягнення стану ейфорії. Загальними ознаками токсикоманії є періодичне прояв ейфоричності, рухливості, рухової і мовної растормо-женности. Характерно пожвавлення погляду, блиск рогівки, почервоніння шкірних покривів особи. При прийомі токсичних і наркотичних речовин у великих дозах в одних випадках можливі загальмованість, млявість, сонливість, в інших - розлади сприйняття, тривога, страх, вибухи безпричинного сміху, агресії.


Толерантність (від латинського tolerantia - терпіння) -1) відсутність або ослаблення реагування на будь-якої несприятливий фактор внаслідок зниження чутливості до його впливу, 2) здатність системи (частини організму або організму в цілому) витримувати зміни вхідних впливів у певному діапазоні без відмов і без порушення правильності роботи; 3) здатність військовослужбовця протистояти життєвим труднощам без втрати психологічної адаптації на основі адекватної оцінки реальної ситуації і можливості передбачити вихід з неї.

Традиції військові - сформовані на основі тривалого досвіду військової діяльності і міцно вкорінені в повсякденному житті, що передаються знову приходять в військовий колектив правила, норми, стереотипи поведінки, дій, спілкування військовослужбовців, дотримання яких стало суспільною потребою кожного члена військового колективу.

Транс - стан сильного збудження, що викликається бурхливої ??мозковою активністю. Проявляється автоматичним виконанням складних актів поведінки протягом декількох хвилин або більш тривалого часу без усвідомлення навколишньої ситуації і цілі своїх вчинків.

Тривога - переживання емоційного дискомфорту, пов'язане з очікуванням неблагополуччя, передчуттям небезпеку. Т.-переживання невизначеною, дифузної, безоб'ектівной загрози.

Тривожність - схильність до зовні невмотивованого неспокою. Є симптомом ряду психічних проблем, розладів і захворювань.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Т "
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека