загрузка...
« Попередня Наступна »

О

Образ - суб'єктивне психічне явище, яке виникає як результат пізнавальних процесів. На чуттєвої ступені пізнання образами є відчуття, сприйняття, уявлення; на рівні мислення - поняття, судження, умовиводи, теорії і т.п. Образ об'єктивний за своїм джерела - відбиваному об'єкту - і ідеальний за способом (формою) свого існування. Формою втілення образів виступають практичні дії, мова, знакові моделі.

Освіченість - якість розвитку особистості військовослужбовця, визначає ступінь її пристосованості до навколишнього середовища. Головний критерій О. - системність знань і мислення, які проявляються здібності людини відновлювати відсутні ланки в системі знань за допомогою логічних міркувань.

Навчання - спеціально організований керований двосторонній процес взаємодії викладача і учня, спрямований на придбання знань, умінь і навичок, формування світогляду і розвиток людини. Виконує чотири основні функції: 1. Освітня - реалізується через передачу знань, умінь і навичок, системи культурних цінностей; 2. Виховує - полягає у формуванні системи ціннісних орієнтації і відносин; 3. Розвиваюча - припускає формування і розвиток пізнавальних психічних процесів і властивостей особистості, інтересів, здібностей тощо; 4. Социализирующая - проявляється в придбанні досвіду спільної діяльності, оволодінні системою суспільних відносин та соціально прийнятної поведінки.

Навчання - результат навчання, що включає наявний запас знань, умінь і навичок і сформовані способи (прийоми) їх придбання.

Загальна психологія - функціональна основа розвитку всіх галузей психологічної науки. Вивчає найбільш загальні психологічні

закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категоріальний апарат.

Громадська думка - стан масової свідомості, укладає в собі відношення (приховане або явне) різних груп людей до подій і фактів соціальної дійсності. О.м. виконує експресивну, контрольну, консультативну та директивну функції. Воно займає певну позицію, дає пораду або виносить рішення з тих чи інших суспільних проблем. Залежно від змісту висловлювань, О.М. виражається в оціночних, аналітичних, конструктивних судженнях. О.м. регулює поведінку індивідів, соціальних груп та інститутів у суспільстві, виробляючи або асимілюючи (запозичуючи зі сфери науки, ідеології, релігії і т.д.) і насаджуючи певні норми суспільних відносин.

Товариськість - здатність військовослужбовця взаємодіяти з товаришами по службі з метою обміну діяльністю, інформацією, досвідом, здібностями, вміннями та навичками, а також результатами діяльності.
трусы женские хлопок
Протилежне поняття - замкнутість.

Олігофренія - різні форми вродженого або рано набутого розумового недорозвинення, які діляться по зростаючій тяжкості на дебільність, імбецильність і идиотию.

Онтогенез (грец. on - рід, відмінок, ontos - суще і genesis - походження) - індивідуальний розвиток організму від моменту зародження до кінця його життя. Охоплює всі процеси морфологічних і функціональних змін організму протягом індивідуального життя і здійснюється шляхом якісних, а також кількісних перетворень, тісно пов'язаних між собою.

Оптимізація навчально-виховного процесу - вибір (конструювання) системи заходів, що дозволяє отримувати найвищі для даних умов результати пізнавальної діяльності учнів при мінімально необхідних витратах часу.

Опитування - метод збору первинної інформації у формі постановки стандартизованої системи питань, застосовуваний в соціальних, психологічних та ін дослідженнях. Методики О. можна звести до двох основних типів: анкетування і інтерв'ювання.

Організаторські здібності - здібності, що забезпечують високу ефективність організаторської діяльності військовослужбовців.

Відбір професійний - область міждисциплінарних фундаментальних і прикладних наукових знань. Предметом її фундаментальних досліджень є три складових. Перша - людина (індивід, особистість і організм) як суб'єкт трудової діяльності. Друга - процес як форма трудової діяльності. Третя - відносини між людиною і професією. Метою фундаментальних досліджень у професійному доборі є наукове обгрунтування вибору оптимальних відносин між людиною і професією. П.о. базується на психофізіології, психології, фізіології, математики, теорії управління, медицині з їх спеціальними галузями і на ряді інших дисциплін. На основі результатів П.о. формується висновок про ступінь відповідності можливостей даного індивіда запитам конкретної процесії.

Відбір психологічний - частина професійного відбору, що є комплекс заходів, спрямованих на визначення узгодженості психічних, духовних можливостей конкретних людей із запитами різних професій щодо цих можливостей.

Відхиляється поведінка військовослужбовців - система вчинків, або окремі вчинки, яка суперечить прийнятим у суспільстві і його збройних силах правовим, моральним і дисциплінарних правил і нормам. Розглядають кілька типів О.п.в.: 1) «нестійкий» тип поведінки - характеризується надмірною рухливістю з незібраністю, нестійкістю уваги, легковажністю і сугестивністю в спілкуванні.
Військовослужбовці з Н.Т.П. малоздібних до контролю своїх почуттів і бажань, несамостійні, потрапляють під негативний вплив більш сильних; 2) «конфліктно-збудливий» тип поведінки - характеризується ознаками нестриманості, схильністю до грубості і суперечностей з різних приводів. У поведінці відзначається негативно спрямована рішучість, активність з упертістю, схильність нав'язати свою волю оточуючим; 3) «егоцентричний» тип, - характеризується прагненням до самоствердження, схильністю підкреслювати свою винятковість із зневагою до оточуючих і протиставляти себе колективу. У висловлюваннях характерні брехливість, тенденція до вигадкам, застережень. Характер реакцій емоційний, відзначається схильність до бравади, цинічності, перебільшення значимості конфліктів; 4) «тормозимость» (астенічний) тип поведінки - характеризується скаргами на невинослівость, слабкість, нездужання. У новому середовищі, колективі легко виникає почуття неповноцінності зі зниженням активності.

Відзначаються труднощі в спілкуванні, у вивченні спеціальності, сльозливість, замкнутість, дратівливість і уразливість; 5) «Недовірливий» тип - характеризується в період адаптації орієнтацією на внутрішній світ переживань із замкнутістю, відгородженості від оточуючих. Невпевненість у собі, чутливість до оцінок супроводжується посиленням тривожних описів, скаргами на стан здоров'я; 6) «Обмежений» тип - характеризується підвищеною поступливістю в поведінці, готовністю виконувати нудну «брудну» роботу задля уникнення конфліктів. Залежимо від всяких обставин, інтереси нерозвинені, в ряді випадків слабко розвинені розмовні навички, навички рахунку, письма, читання. У роботі нізкопродуктівен.

Оцінка військово-професійної придатності - складання уявлень про придатність індивіда до військово-професійної діяльності на основі застосування фундаментальних знань з області професійного відбору. Цей процес включає в себе: медичне обстеження, соціально-психологічне вивчення і психофізіологічне обстеження. Результатом є висновок про ступінь відповідності можливостей даного індивіда запитам конкретної військової професії.

Відчуття - найпростіша форма психічного відображення, властива тварині і людині, забезпечує пізнання окремих властивостей предметів і явищ.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " О "
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...