загрузка...
« Попередня

Р е із ю м е

Опитування громадської думки показують, що ситуація змінюється в напрямку гендерної рівності, але дослідження відмінностей у заробітній платі, участі жінок в управлінні, розподілу домашніх обов'язків, зображення чоловіків і жінок у ЗМІ і т. д. свідчать, що зміни повинні бути ще більшими.

Гнучкий графік роботи, оплачувані відпустки по догляду за дитиною для матерів і батьків, субсидований якісний догляд за дітьми на виробництві, програми з вирівнювання заробітної плати та програми підтримують дій - все це рекомендується як способів реструктуризації виробництва з метою усунення статевої дискримінації і збільшення сумісності трудової та сімейного життя.

Для досягнення гендерної рівності необхідна організація якісного та недорогого нагляду за дітьми. Більшість досліджень показують, що інтелектуальний, соціальний та емоційний розвиток дітей, чиї матері працюють поза домом, порівнянно з розвитком дітей, чиї матері не зайняті на виробництві.

Ефективному здійсненню програм підтримують дій заважають припущення, що їх реципієнти не володіють кваліфікацією, необхідної для виконання своєї роботи, а також відсутність соціальної підтримки. Вдобавок кількість жінок і представників меншин в організаціях часто буває недостатньо великим, щоб протистояти мисленню за принципом «це виняток із правил». Є способи збільшення ефективності ААР, такі, як роз'яснення можливих наслідків підтримують дій; надання працівникам інформації, що стосується кваліфікації осіб, найнятих за програмою підтримують дій; створення можливостей для здійснюваного на рівній основі особистого контакту між такими працівниками та іншими працівниками.

Традиційне поділ обов'язків у будинку є одним із симптомів гендерної нерівності, сприяючи гендерно-стереотипному мисленню у дітей та конфліктних відносин. Люди вітають більш справедливий розподіл обов'язків, але з ряду причин (наприклад, через соціальних норм, конкуруючих установок, невміння виконувати домашню роботу) невідповідність між установками і поведінкою продовжує зберігатися.
трусы женские хлопок


Педагоги і батьки повинні створювати навколо дітей середовище, в якому панує гендерна свобода, моделювати рівноправні гендерно-рольові відносини і стежити за тим, щоб діти не переймали гендерні стереотипи, зображувані у ЗМІ.

Змінам перешкоджають п'ять хибних уявлень про гендер. До них належать такі погляди: 1) гендерні відмінності великі, 2) гендерні відмінності є фундаментальними біологічними відмінностями; 3) біологічні ролі сприяють кращому пристосуванню жінок і чоловіків до виконання різних ролей; 4) гендери відокремлені один від одного, але рівні; 5) традиційні гендерні ролі найбільш повно задовольняють потреби суспільства.
« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Р е із ю м е "
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...