ГоловнаПсихологіяГендерна психологія
« Попередня Наступна »
Шон Бурн. Гендерна психологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Р а з д і л е н і е т р уд а, о б ус л о в л е н н о е п о л о м

Історично склалося так, що практично в будь-якій культурі жінки і чоловіки виконували різну роботу (Almeida Acosta & Sanchez de Almeida, 1983; Davidson & Thomson, 1980; Munroe & Munroe, 1975). За даними ООН (1991), в усьому світі робочі місця поділені за статевою ознакою. Поділ праці на підставі гендеру починається рано, з дитячих домашніх обов'язків (Whiting & Edwards, 1988). Наприклад, в Мексиці, Сальвадорі, Аргентині, Південній Африці, Перу, США та Пакистані дівчинки зазвичай готують, прибирають, перуть і доглядають за молодшими дітьми, в той час як хлопчики роблять більше «вуличної» роботи, наприклад допомагають на дворі (в саду) . Незважаючи на те що поділ праці на підставі гендеру є правилом, конкретні види роботи, що виконуються різними статями, не обов'язково збігаються. Наприклад, в Сенегалі за рисовими полями доглядають жінки, в той час як в Сьєрра-Леоне цим займаються чоловіки, на півночі Центральної Африки головними спеціалістами з землеробства є жінки, а в Латинській Америці - чоловіки. Чоловічі і жіночі заняття з часом змінюються в силу технологічних, екологічних або політичних змін. Проте незмінним залишається те, що чоловікам і жінкам доручають різні завдання, і тому в якійсь мірі вони живуть в роздільних світах (Bernard, 1987).

Незважаючи на те що існують значні крос-культурні відмінності щодо робіт, виконуваних чоловіками і жінками, в будь-якому суспільстві жінки продовжують виконувати більшість роботи по господарству (ООН, 1985) і виховувати дітей (Engle & Breaux , 1994). Менша залученість батька була засвідчена в таких різних країнах, як Західна Африка (Nsamenang, 1992); Китай (Jankowiak, 1992); Беліз, Кенія, Непал і Самоа (Munroe & Munroe, 1992); Таїланд (Tulananda et al.
, in press); США (Pleck, 1985; Russell & Radin, 1983); Японія (Ishii-Kuntz, 1993); і Пуерто-Ріко (Roopnarine & Ahmeduzzaman, 1993). У всьому світі батьки, як правило, займаються дітьми одну третину того часу, який витрачають на це матері (Engle & Breaux, 1994), хоча є й кілька винятків, таких, як пігмеї півдня Центрально-Африканської Республіки і півночі Народної Республіки Конго (Hewlett , 1992). Лем (Lamb, 1981) припустив, що таке, за статевою ознакою, розподіл праці по догляду за дітьми був посилений індустріалізацією, яка вимагала, щоб батьки на довгий час залишали будинок і були зайняті на роботах, де присутність дітей розглядалося як недоречне. Більше того, зміни на ринку праці знищили традиційний для батьків спосіб проведення часу зі своїми дітьми (а саме навчання дітей сімейному ремеслу, наприклад фермерству) (Lamb, 1981). Інші автори (Bloom-Fesbach, 1981) відзначали, що там, де в силу особливостей праці чоловіки більше проводять часу з сім'єю, відповідно вони і більше залучені у виховання дітей.

У всьому світі для працюючих жінок також зазвичай виконувати основну частину домашньої праці (ООН, 1991). У третьому розділі ми обговорювали той факт, що американські працюючі жінки виконують непропорційно велику частину роботи по господарству. Подібна закономірність спостерігається в Японії (Lebra, 1984), країнах колишнього Радянського Союзу (Kerig et al., 1993), Ізраїлі (Anson et al., 1990), Бангладеш (Ilyas, 1990), Греції (Dubisch, 1993) і Швейцарії ( Charles & Hopflinger, 1992).

Поділ праці за статевою ознакою, ймовірно, виникло через фізичних відмінностей, пов'язаних зі здатністю жінок до дітородіння і вигодовуванню, а також з великими фізичними розмірами і силою чоловіків (Bloom-Feshbach, 1981).
Робота, яка є сумісною з жіночим ходом життя, особливо з вирощуванням дітей, як правило доручається жінкам (Bernard, 1987). Социобиологи, наприклад Тайгер і Шефер (Tiger & Shepher, 1975), часто стверджують, що розподіл праці за статевою ознакою біологічно зумовлене і особливості фізіології роблять жінок більш пристосованими до турботи про дітей. Проте такі психологи, як Лем (Lamb, 1981), вказують на те, що для людей біологічне нахил є тенденцією, а не законом і може бути подолано під впливом культури. У самих різних культурах ми можемо побачити батьків, які вигодовують і виховують своїх немовлят і дітей старшого віку (Bronstein, 1984; Lamb et al., 1982; Parke & Neville, 1987; Pedersen et al., 1980; Russell, 1986). Проте, розподіл праці за статевою ознакою і гендерні норми скорочують тривалість і частоту таких взаємодій. У більшості суспільств чоловіки мало підготовлені до батьківства, на відміну від жінок, які виростають, допомагаючи по господарству і доглядаючи за молодшими дітьми. Програми, розроблені для навчання батьків розвитку дитини і батьківським навичкам, збільшили участь чоловіків у вихованні дітей в декількох країнах (Engle & Breaux, 1994; Parke & Tinsley, 1981).

У наступному розділі обговорюється гендерна стереотипизирования, яке може і виникати на основі поділу праці за статевою ознакою, і сприяти йому.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Р о з д і л е н і е т р уд а, о б ус л о в л е н н о е п о л о м "
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека